怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識大??？我們可以通過游戲“小小運(yùn)動會”完成，具體如下：

一、活動目標(biāo)：

能挑選“大小”物件1:2”，也能說出物件是“大”或“小”

二、前提條件：

知道常見物件的名稱，也能配對“大小”物件1:2，并明白簡單問題

三、訓(xùn)練用具：

大、小上衣各1件，大、小洋娃娃各1個，大、小治療球各1個，大小物件圖卡及字卡、獎品。

四、注意事項：

1、留意材料的運(yùn)用，引導(dǎo)自閉癥兒童將注意力集中在進(jìn)行比較的項目上。

2、開始時物件的對比要較為明顯，逐漸按孩子能力表現(xiàn)縮小對比差距。

五、步驟訓(xùn)練

1、引起動機(jī)：

家長或老師先唱兒歌《吹球球》及做動作，當(dāng)唱到“大球球”時，雙手向外仲展至最大，唱到“小球球”時，雙手伸展的幅度縮窄，以動作呈現(xiàn)出“大、小”的概念。向自閉癥兒童展示氣球，將之吹漲并放氣以吸引孩子的注意。

2、視覺提示：

展示大、小上衣各一件，也展示大、小洋娃娃各一個，示范將大、小的上衣放在大、小的洋娃娃身上。將材料放在顯眼處作視覺提示。逐一介紹大、小素色的上衣各一件，以動作及語氣強(qiáng)調(diào)大小。家長或老師取大的一件，放在身上，問自閉癥兒童“衣服是大還是小”，將上衣擺放在孩子面前的桌上，讓孩子將大的上衣給大人并按指示取小的上衣穿在自己身上，問孩子“你拿了大的還是小的衣服”。

3、增加關(guān)節(jié)的刺激

穿好衣服后，便開始運(yùn)動會。展示大的治療球，讓自閉癥兒童用力分別抱大球和小球感受一下，讓孩子取大或小的球做運(yùn)動，也可以讓兒童用整個身體抱著治療球，令感覺更加強(qiáng)烈。

4、視覺提示：

將球擺放在地上的圈內(nèi)，讓球穩(wěn)定不動，先讓自閉癥兒童指出大或小的一個球。如果孩子不明白，可用圖卡提示。接著讓孩子按指示取大或小的球并回答問題“你拿了大的還是小的球”，最后讓孩子玩球。

5、獎勵

每次自閉癥兒童成功選取大或小的物件，或是說出物件是大還是小，都立即給予獎賞和贊賞。

六、調(diào)整能力

1、降低難度：物件的外表相同但大小不同；對比差距較明顯；只比較兩種物件。

2、提高難度：同類但不同款式的物件，對比差距不明顯，增加對比物件的數(shù)量。

七、訓(xùn)練拓展

1、將大球（或小球）推入大（或小）的隧道

2、跳入（或拋豆袋）人大（或?。┑暮衾踩?/p>

3、扮演大巨人和小矮人爬過大小隧道

4、比較成人與兒童的物件，如衣服、鞋襪等

5、將大或小的物件圖卡貼在家中，讓兒童多接觸。

怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識大??？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。