觀察他人說話，是自閉癥兒童語言理解能力訓(xùn)練的重要內(nèi)容。那么，如何教自閉癥兒童觀察他人說話呢？

孩子在觀察他人的言語時，會受本身言語發(fā)展的特性及缺乏對他人的注意所影響，有時會選擇留意其他聲音而非他人說話的聲音，這會影響他們對他人言語的觀察能力。教自閉癥兒童觀察他人說話，包括三個目標(biāo)：

一、引發(fā)觀察他人說話的興趣

1、老師失聲了

家長或老師與自閉癥兒童對話時，突然只做口型而不發(fā)聲，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子注視大人才繼續(xù)說話，大人可以非言語的動作（如點(diǎn)頭微笑）作為回應(yīng)。

2、唱《生日快樂歌》

家長或老師與自閉癥兒童一邊拍手，一邊唱《生日快樂歌》，突然只做口型而不發(fā)聲，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子注視大人才繼續(xù)唱歌，大人可以非言語的動作（如點(diǎn)頭微笑）作為回應(yīng)。

二、增加觀察他人說話的興趣

1、誰在說話？（初級版）

家長或老師與自閉癥兒童說話時，突然用一副面具把臉蓋起來，也可改變聲線，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子表現(xiàn)出感興趣及注視大人，大人可摘下面具繼續(xù)正常地說話，并以非言語的操作（如點(diǎn)頭），表示贊賞。

2、唱機(jī)壞了?。ǔ跫壈妫?/p>

家長或老師與自閉癥兒童說話時，突然像口吃般重復(fù)數(shù)個字，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子表現(xiàn)出感興趣及注視大人，大人可以非言語的操作（如點(diǎn)頭微笑）表示贊賞，之后恢復(fù)正常說話模式，稍后再重復(fù)游戲。

3、我說得很慢（初級版）

家長或老師與自閉癥兒童說話時，突然放慢說話的速度，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子表現(xiàn)出感興趣及注視家長或老師，大人可以非言語的操作（如點(diǎn)頭微笑）表示贊賞，然后恢復(fù)正常說話的速度，稍后再重復(fù)游戲。

三、能觀察他人說話

1、誰在說話？（升級版）

家長或老師與自閉癥兒童說話時，突然用一副面具把臉蓋起來，并改變聲線，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子表現(xiàn)出感興趣及注視大人，并發(fā)出聲音或示意大人脫下面具，大人才繼續(xù)正常地說話，并以非言語的操作（如點(diǎn)頭微笑）表示贊賞。

2、唱機(jī)壞了?。ㄉ壈妫?/p>

家長或老師與自閉癥兒童說話時，突然像口吃般重復(fù)數(shù)個字，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子表現(xiàn)出感興趣及注視大人，并發(fā)出聲音或示意大人繼續(xù)，如拉扯大人的衣服等，大人才恢復(fù)正常說話的模式，并以非言語的操作（如點(diǎn)頭微笑）表示贊賞，稍后再重復(fù)游戲。

3、我說得很慢（升級版）

家長或老師與自閉癥兒童說話時，突然放慢說話的速度，然后觀察孩子的反應(yīng)。若孩子表現(xiàn)出感興趣及注視大人，并發(fā)出聲音或示意大人繼續(xù)，如拉扯大人的衣服等，可以非言語的操作（如點(diǎn)頭微笑）表示贊賞，大人才恢復(fù)正常說話的模式，稍后再重復(fù)游戲。

如何教自閉癥兒童觀察他人說話呢？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。