三、恰當?shù)乇磉_情緒

1、制作情緒溫度計

選擇一種情緒，家長或老師配對自閉癥兒童的表情視頻中，該情緒不同的程度（如“微笑”“大笑”等）與情緒溫度計不同的刻度。以附圖為例，所選擇的情緒是“害怕”，比如，當孩子看到蔬菜會感到有點害怕，被迫喝水時會感到害怕，聽到鼓聲時會感到非常害怕等，大人可以根據(jù)情緒溫度計不同的刻度，引導孩子認識自己該情緒的不同程度，并引導孩子在最右方的豎列方格中貼上處理方法或正確反應的照片。

2、使用情緒溫度計

選擇一種情緒，播放自閉癥兒童自己的表情視頻片段，教導孩子每當所選擇的情緒出現(xiàn)時，就作出反應。比如，指著視頻中的自己，然后再指著已制作好的情緒溫度計旁邊的照片，讓孩子能把實際生活事件與溫度計聯(lián)系起來，接著指出情緒溫度計所展示應做的事情，再跟著去做（如害怕樂器聲時，可捂住耳朵），作為現(xiàn)實中出現(xiàn)該情緒時處理方法的演練或預習。

3、再見情緒溫度計

經(jīng)多次練習“使用情緒溫度計”活動而且成功后，可試試不使用情緒溫度計，讓自閉癥兒童通過已練習的方法去處理情緒。而當孩子處理方法偏離已練習的方法時，家長或老師必須再次出示情緒溫度計，讓孩子參考。

如何教自閉癥兒童表達情緒？“星星的孩子”對情緒的認知能力比較弱，難以分辨自己正經(jīng)歷的情緒。加上他們的表達能力與自我表達方式與他人不同，往往在表達情緒時使用不恰當?shù)姆椒ā?/p>

需要注意的是，設計情緒溫度計的時候，應以一種情緒開始。家長或老師不應在一次訓練中與孩子制作多過一種情緒的情緒溫度計，需要孩子懂得使用情緒溫度計后，才廣泛地應用在不同的情緒上。

如何教自閉癥兒童表達情緒？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。