不會用手指物、拉著大人的手到物品跟前，是許多自閉癥孩子共有的問題。自閉癥孩子不會用食指指物怎么辦？我們可以教孩子指向想要的物品。

自閉癥孩子需要學(xué)會用食指向遠處的物品來提出要求——不觸碰物品而表明自己的選擇和欲望。以下是關(guān)于教自閉癥孩子指向物品的建議：

1、如果自閉癥孩子能伸出手來傳達要求（而不是直接伸手去抓），你可以把物品拿得離孩子稍微遠一點（例如，“你想要喝水嗎？”）來激發(fā)孩子伸手。然后很快用孩子的手做出指向的動作（“指向杯子”），之后讓孩子的食指指尖觸摸想要的物品。隨后馬上給孩子這個物品（“給你杯子”）。將物品放在你不常用的那只手里，并用常用的那只手幫助孩子做指的動作，效果可能會更好。別擔(dān)心孩子的動作不完美，只要幫助孩子伸出食指，不停地練習(xí)，就一定能幫孩子收起其他手指，做出正確的指的示意動作。

2、對于自閉癥孩子來說，學(xué)習(xí)指向是一種挑戰(zhàn)。因此，如果孩子非常想要某樣物品，你就要幫助孩子練習(xí)，每天練習(xí)很多次（指向物品后得到物品，能強化孩子的這項技巧）。吃飯、玩玩具和洗澡都是練習(xí)的好時機。當(dāng)孩子在活動中用身體來“要求”得到物品時，試著在這些活動中反復(fù)練習(xí)。你把物品遞給孩子后，讓她單獨玩幾分鐘。你不能馬上拿走物品，然后讓孩子再指一次，因為那樣對孩子來說就太掃興了。

3、慢慢你就會發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子開始獨立地伸出食指，而不用你幫忙了。太棒了！不要期望一個完美的示意動作，示意動作會隨著時間的推移越變越好的！孩子在沒有你的幫助下做出主動自然的指的動作，比做出完美的指的動作重要得多！

4、在自閉癥孩子開始自己指向物品后，就可以教孩子在不觸摸物品的情況下指向物品。西安把物品放在他夠不到的地方。當(dāng)孩子伸手指向物品時，直接給他，且別讓他的手觸摸到物品。從1-2米的距離開始，這時孩子能輕松指向差一點就能夠到的物品，再增加至4米，然后增加到5-6米?，F(xiàn)在孩子能進行遠端指向了?，F(xiàn)在把物品放在旁邊或上方。幫助孩子指向各個方向的物品。

5、自閉癥孩子掌握了遠端指向，為他提供兩個可供選擇的物品，同時說出這兩個物品的名字（“安德魯，你要玩具汽車還是卡車？”），這樣孩子可以用手指向他選擇的物品。這對更大一點的物品同樣適用，如麥片盒、襯衫、裝牛奶或水的玻璃杯、浴室玩具等。指物選擇是一項非常有用的技能。你一定要說出可供選擇的物品名稱，這是擴大孩子詞匯量的好機會。

自閉癥孩子不會用食指指物怎么辦？以上就是干預(yù)訓(xùn)練方法。