如何處理自閉癥兒童的破壞性行為問題？

由于“星星的孩子”在認知發(fā)展方面存在著障礙，不會做建設(shè)性的游戲，往往想通過考察他們身邊一些事物的簡單性質(zhì)來消磨時間，而出現(xiàn)的許多破壞性的行為。破壞性的行為的后果是嚴(yán)重的。如為了“探索”周圍事物是怎樣的，他們可以把書本、窗簾等撕開，用積木去打破電燈，從撕裂聲或破碎聲中得到令他們滿足的刺激。他們不理解，大物件裝到小物件是不行的道理，就把它們統(tǒng)統(tǒng)地破壞掉。為了聞一些味道，他們將一些東西涂灑在墻壁上等。

處理自閉癥兒童的破壞性行為問題，方法如下：

一、提供一個讓孩子無法進行破壞的環(huán)境

1、根據(jù)孩子的特點，安排一個好環(huán)境，把易碎貴重的物品藏起來，或放到他夠不著的地方。

2、提供一些摸起來舒服，摔不爛、易搬動的，大而堅實的物品讓孩子去玩。

3、有條件的家庭，可以裝飾一個無法破壞的專門房間或?qū)ｉT玩的區(qū)域讓他去玩。

二、當(dāng)破壞行為出現(xiàn)時，最好辦法是阻止孩子，盡快地把他從這種行為中轉(zhuǎn)移出來。

1、用大喊大叫或憤怒指責(zé)阻止自閉癥兒童破壞性的行為是徒勞的，打罵的行為也是不可取的。

2、可以用擁抱、撓癢癢的游戲或做一個孩子喜歡動作或者事情，轉(zhuǎn)移他的注意力，逐漸讓孩子明白，某些行為是被禁止的。

三、對語言理解較高的孩子，可以使用一些表示與他行為相關(guān)的用語。例如對他說：“這是爸爸的，那是媽媽的東西”；“別人的東西不能動”……當(dāng)他有好的反應(yīng)時，立即表揚他、獎勵他，使他慢慢意識到不能隨便動用或破壞不屬于自己的東西。

四、解決問題的真正辦法，是設(shè)計一些使他感興趣的活動，找一些他喜歡做的事情去做。如給他一塊畫板，讓他去涂畫，做簡單的家務(wù)事，玩有趣的游戲等，讓活動貫入他每日生活的內(nèi)容里，才有可能逐漸地淡忘并放棄他那“破壞性的行為”。

五、對于一個具有嚴(yán)重性、破壞性行為的自閉癥兒童，在其行為消失之前，最好是仔細地監(jiān)護他、跟蹤他。

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