音節(jié)仿說是自閉癥兒童語言訓(xùn)練的重要內(nèi)容，具體如下：

一、教學(xué)緣由

音節(jié)（syllable）是語音中最自然的結(jié)構(gòu)單位。音節(jié)之間具有明顯可感知的界限。一般一個漢字為一個音節(jié)，每個音節(jié)由聲母和韻母兩個部分組成。漢語普通話中的無調(diào)音節(jié)（不做音調(diào)區(qū)分）共有400個音節(jié)。音節(jié)可以分為三類：兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。

1、兩拼音節(jié)

由一個聲母和一個非介母韻母組成的音節(jié)，如ba、po、mu、kai、hao、qiu、zong

2、三拼音節(jié)

在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個有三個拼音成分的音節(jié)，如xia、tuan、bian、quan、jiao、zhuang

3、整體認讀音節(jié)

不用拼讀即直接認讀的音節(jié)，共有16個，即zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

二、教學(xué)目標

教師說出一個音節(jié)，自閉癥兒童能夠獨立復(fù)述出相同的音節(jié)。

三、教學(xué)程序

1、線索：教師說出一個音節(jié)。

2、目標反應(yīng)：自閉癥兒童在3秒內(nèi)獨立正確復(fù)述出相同音節(jié)。

3、強化物：根據(jù)孩子強化物清單給予實物或社會性強化物。

4、通過標準：連續(xù)3個教學(xué)日均正確通過首次探測。

范例1：

教師與孩子小A面對面坐著，說：“說一樣的：bo”。

小A在3秒內(nèi)獨立說出“bo”。

教師說：“說對啦，好棒！”

連續(xù)3個教學(xué)日小A在教師說出“bo”后3秒內(nèi)都能正確說出“bo”。

范例2：

教師說：“說一樣的：kuan?！?/p>

小A在3秒內(nèi)獨立說出“kuan”。

教師說：“你太棒了，說得真好！”

連續(xù)3個教學(xué)日小A在教師說出“kuan”后3秒內(nèi)都能正確說出“kuan”。

范例3：

教師說：“說一樣的：yue”。

小A在3秒內(nèi)獨立說出“yue”。

教師說：“說得真棒！”

連續(xù)3個教學(xué)日小A在教師說出“yue”后3秒內(nèi)都能正確說出“yue”。

四、教學(xué)要點

1、如果自閉癥兒童在仿說過程中會把指令中“說一樣的”一起仿說，那么教師在發(fā)指令時可以省略“說一樣的”，直接對孩子說仿說內(nèi)容。

2、針對孩子的不同情況決定是否需要推薦孩子參與言語治療，開展呼吸運動訓(xùn)練、咬肌力訓(xùn)練、下頜運動訓(xùn)練等。

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