家里有阿斯伯格綜合征孩子的父母，多希望孩子長大后就能康復，成為一個正常的孩子，家長們也都在問：阿斯伯格綜合征長大后可以治愈嗎？

答案是可能性很小。但是如果對孩子好好照顧，做康健，癥狀會越來越小。具體可以按照下面來做：

一、促進人際交往技巧與能力：

阿斯伯格綜合癥孩子不能很好地領會別人的肢體語言如：手勢、表情、姿態(tài)等意義，因此幫助孩子判別他人的心理活動，也是訓練要則。

二、促進社會適應能力：

這是干預教育的核心，首要的是要提高阿斯伯格綜合征孩子們的認知能力、注意力與觀察力以及表達與溝通能力，從而改善孩子的適應能力。

1、環(huán)境方面：

極小的變化也會讓阿斯伯格綜合征孩子受不了，他們對環(huán)境中的應激非常敏感，有時出現儀式化行為。遇到無法預料的事情時，他們常會產生焦慮和強迫性的擔憂，感覺超負荷很容易讓他們失去平衡。

訓練方法：給孩子創(chuàng)造一個可預期、安全的環(huán)境，盡量讓孩子處在熟悉的環(huán)境中，如果變化也應使過渡最小化。

2、增加孩子對外部世界的認識：

孩子往往會強烈地專注于一些古怪的事物，只順從自己的意愿不顧及外部要求，注意力分散，做事非常缺乏條理。

訓練方法：幫助孩子認識事物的特征及異同，幫助孩子對事物進行分類、匹配，運用多種方式描述事物，注意一個以上的事物特征；幫助孩子區(qū)別事物的部分和整體，描述某種事物的特征及歸屬的類別，比較物體的各種特征，根據某種特征排列物體，并描述它們之間的關系。

3、增強人際交往能力：

孩子雖無明顯的言語障礙，但開啟和維持談話的能力很差。孩子會喋喋不休地問同一個問題，無法與其他人就同一個主題進行談話。

訓練方法：選擇相應的故事幫助孩子開闊思路、打開想象空間，從而培養(yǎng)其溝通和轉換能力。接龍法、故事排序：通過補充畫面而使故事情節(jié)完整起來。如拿出一張小貓圖案，引導孩子觀察并讓孩子說出“它是誰”“它在干什么”。

三、加強感統(tǒng)訓練：

阿斯伯格綜合征孩子大多存在感覺統(tǒng)合失調，如身體不協(xié)調、動作笨拙，低頭行走，視覺范圍有限，步態(tài)僵硬前傾（通常會出現小步伐），大動作難于到位；精細動作存在缺陷，特別是手部小肌肉發(fā)育較緩；還有觸覺反應要么過分敏感，要么過分遲鈍，但大多不喜歡身體接觸，別人無意或有意的觸摸會引起過度反應。

阿斯伯格綜合征長大后可以治愈嗎？有關這個問題，上述內容已經為大家介紹的很清楚了，希望家長們不要放棄那一絲一毫的希望，幫助孩子康健直到康復。