如果自閉癥孩子已經高中畢業(yè)很久，那么對于畢業(yè)之后會出現(xiàn)哪些變化，家長應該已經比較了解了。如果還沒有畢業(yè)，那么家長可能想要知道到底會發(fā)生什么變化。

曾有研究將自閉癥青少年群體在高中畢業(yè)前后的狀況加以對比，發(fā)現(xiàn)他們不一定會繼續(xù)進步。研究發(fā)現(xiàn)，這個階段出現(xiàn)問題行為、心理問題、親子關系緊張的比例較高，就業(yè)率較低，能夠獨立生活的比例也較低，與外界隔絕、沒有社交生活的現(xiàn)象比較常見。當然，并不是所有人都會出現(xiàn)這些狀況，也有成功案例，但是長大成人這條路很少一帆風順。

這些事實聽起來可能讓人有些灰心，有些自閉癥孩子在高中畢業(yè)之后原地踏步甚至退步，而有些孩子卻能發(fā)展得比較順利，但是如果我們能夠了解到底是什么原因造成這種差異，可能就不會那么泄氣。原因就在于兩個關鍵因素：結構化和支持資源。生活結構化、有規(guī)律，知道自己每天要做什么，有助于孩子緩解焦慮心理、保持情緒穩(wěn)定。

高中畢業(yè)之后，生活不像上學時候那么有規(guī)律，這會讓自閉癥孩子感到非常不安，有些時候甚至難以忍受。上學時，無論是在學業(yè)方面還是社交行為方面，要求都是統(tǒng)一的、不變的，學生在這些方面表現(xiàn)如何，老師的反饋也有規(guī)律可循。上學的時候，很多孩子都在努力達到這些要求?？墒钱厴I(yè)以后，孩子一下子失去了努力的方向，于是很多人就開始變得消沉，甚至最終發(fā)展為抑郁。同學、朋友、導師都沒了，可能會進一步導致孩子情緒低落，與外界隔絕。自閉癥孩子出現(xiàn)退步，在家時間過長，還會導致親子沖突和其他家庭問題。

在很多地區(qū)，對于自閉癥成人的支持資源都不夠豐富。比如，很多上了大學的自閉癥學生都提到，他們在大學里能夠獲得學業(yè)上的幫助，但是在社交方面卻得不到什么輔助，這就導致在大學里出現(xiàn)心理問題的比例較高。就業(yè)支持資源并不是總能申請到，而且有些支持資源可能也不適合自閉癥人士的需求。高中畢業(yè)以后，他們也不像以前那么經常和醫(yī)生約診或者做心理咨詢了，主要原因是從兒科轉到成人醫(yī)療，他們適應起來也很困難?；谶@種狀況，至少有兩點是家長可以做的：提前規(guī)劃孩子高中畢業(yè)之后的生活，盡早尋求潛在的支持資源。

自閉癥孩子高中畢業(yè)后怎么辦？以上就是99自閉癥網為您整理的答案。