一些家長(zhǎng)為什么不承認(rèn)自閉癥孩子存在問(wèn)題呢？

當(dāng)教師跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生的問(wèn)題而家長(zhǎng)不承認(rèn)自家孩子有這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不管是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，還是教育對(duì)策，教師都很難與家長(zhǎng)形成一致的意見(jiàn)，雙方也很難對(duì)學(xué)生的問(wèn)題形成完整的認(rèn)識(shí)，這不利于形成教育合力，最終將不利于孩子的發(fā)展。

家長(zhǎng)為什么不承認(rèn)自閉癥孩子存在問(wèn)題，主要包括以下幾方面原因：

一、孩子在家沒(méi)有出現(xiàn)該問(wèn)題

一些自閉癥孩子的問(wèn)題表現(xiàn)只在學(xué)校出現(xiàn)，這意味著學(xué)生在適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境方面存在困難。出現(xiàn)這種情況可能有以下原因。首先，家庭是孩子最熟悉的場(chǎng)所，孩子在家中會(huì)感到更安全、放松，同時(shí)家中可能有較多能引起孩子興趣的物品和活動(dòng)，所以孩子在家沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。其次，學(xué)校中特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和環(huán)境，以及特有的學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)，引發(fā)了自閉癥孩子的問(wèn)題表現(xiàn)。最后，老師可能沒(méi)有家長(zhǎng)那么嚴(yán)厲，采取的教育方法比家長(zhǎng)的方法更為溫和。自閉癥孩子因?yàn)椴慌吕蠋煟栽趯W(xué)校出現(xiàn)更多問(wèn)題行為。

二、家長(zhǎng)在家沒(méi)有注意到孩子的問(wèn)題

孩子在家出現(xiàn)了問(wèn)題，但家長(zhǎng)沒(méi)有注意到。家長(zhǎng)可能沒(méi)有太多時(shí)間與孩子相處，在家里孩子自己玩，而家長(zhǎng)做自己的事情，沒(méi)有很細(xì)致地觀察過(guò)孩子，因此不了解孩子在家里的真正情況。

三、家長(zhǎng)不愿意承認(rèn)孩子的問(wèn)題

自閉癥孩子由于自身障礙，可能會(huì)表現(xiàn)出較多的問(wèn)題行為，家長(zhǎng)在家中雖然察覺(jué)到了這些問(wèn)題，但由于種種原因或者顧慮，選擇了用不承認(rèn)的方式回避問(wèn)題。出現(xiàn)這種狀況的原因有以下幾種。

家長(zhǎng)可能一直無(wú)法接受自己孩子有自閉癥的事實(shí)，不愿正視孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)別人問(wèn)起孩子在家的一些行為表現(xiàn)時(shí)，害怕被證實(shí)是自閉癥，因此采取了否認(rèn)的態(tài)度。家長(zhǎng)可能擔(dān)心，如果承認(rèn)孩子在家里也有同樣表現(xiàn)，老師和其他同學(xué)會(huì)改變對(duì)孩子的態(tài)度，用不一樣的眼光看待自己的孩子。

家長(zhǎng)也可能是害怕被嘲笑或指責(zé)。家長(zhǎng)認(rèn)為承認(rèn)了孩子的問(wèn)題，會(huì)很沒(méi)面子，不愿被他人嘲笑；或不愿被指責(zé)是由于自己的教育方式不當(dāng)，疏于對(duì)孩子關(guān)心照料而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問(wèn)題。

四、家長(zhǎng)不愿意在家里調(diào)整教育方法

家長(zhǎng)可能由于工作較忙，或在嘗試各種教育方法都失敗后，沒(méi)時(shí)間或其他原因，不愿意在家調(diào)整對(duì)孩子的教育方法，因此以孩子在家中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)行為問(wèn)題為托詞，希望由老師擔(dān)負(fù)起解決孩子問(wèn)題的責(zé)任。

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