多年來，我國特殊教育的義務(wù)教育階段已經(jīng)取得了很好的成績，但18歲孤獨(dú)癥學(xué)生畢業(yè)后的歸屬問題仍不樂觀。全國人大代表、遼寧省遼陽市特殊教育學(xué)校教師李紫微表示，以往公眾更關(guān)注小齡孤獨(dú)癥孩子，國家提供康復(fù)訓(xùn)練的殘疾補(bǔ)貼以及義務(wù)教育階段的教育支持政策，但缺乏對(duì)成年尤其是大齡孤獨(dú)癥患者的政策扶持。

就此，今年兩會(huì)，李紫微提出了關(guān)于18歲之后的大齡孤獨(dú)癥群體妥善安置問題的建議。她表示，18歲的孤獨(dú)癥兒孩子的父母年齡基本已在45歲左右，正是家庭頂梁柱的年紀(jì)，孩子畢業(yè)后沒有歸屬，家長就無法工作，需要整天對(duì)孩子進(jìn)行看護(hù)，沒有收入，也很大程度地導(dǎo)致了孤獨(dú)癥家庭的貧困。

近年來，中國殘聯(lián)積極會(huì)同教育部等部門，推進(jìn)包括孤獨(dú)癥群體在內(nèi)的殘疾人職業(yè)教育發(fā)展，同時(shí)，為大齡孤獨(dú)癥患者提供生活補(bǔ)貼、福利待遇等方面的保障。但是，他們能夠享受的社會(huì)支持主要局限于基本生存方面的內(nèi)容，缺乏教育、康復(fù)訓(xùn)練、支持性就業(yè)等方面的政策規(guī)定。

孤獨(dú)癥是伴隨終身的疾病，這一特點(diǎn)決定了孤獨(dú)癥患者的康復(fù)教育是要持續(xù)終身的，但大齡孤獨(dú)癥患者由于資金等方面的問題，大都缺乏有效的康復(fù)訓(xùn)練。

李紫微建議，對(duì)成年后的孤獨(dú)癥患者適當(dāng)開展職業(yè)培訓(xùn)，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，給予社會(huì)支持，幫助他們更好融入社會(huì)。在職業(yè)教育方面加大投入，比如加大課程的開發(fā)、開辦職業(yè)培訓(xùn)班、完善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)體系等，為大齡孤獨(dú)癥患者融入社會(huì)找到出口，讓他們掌握一技之長，方便更好地融入社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)社會(huì)人的價(jià)值；政府部門應(yīng)針對(duì)大齡孤獨(dú)癥患者給予政策扶持，對(duì)他們實(shí)行分類救助，幫助其順利就業(yè)；針對(duì)孤獨(dú)癥患者設(shè)立公辦或公建民營的孤獨(dú)癥家庭康養(yǎng)中心，鼓勵(lì)個(gè)人團(tuán)體辦社會(huì)康復(fù)勞動(dòng)機(jī)構(gòu)；提供治療、培訓(xùn)、康復(fù)、養(yǎng)老等支持；政府適當(dāng)增加一些福利機(jī)構(gòu)；發(fā)展家長組織，支持家長服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展及家長組織的培育，開展家長心理輔導(dǎo)等多元化服務(wù)。包括由專業(yè)心理輔導(dǎo)人員為家長提供心理輔導(dǎo)，支持有經(jīng)驗(yàn)的家長建立互助組織。