不久前，蘇州市星惠學(xué)校暨江蘇省孤獨(dú)癥兒童教育研究基地在蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校正式掛牌。這是江蘇省第一所十五年一貫制聚焦孤獨(dú)癥的專門學(xué)校。

江蘇省教育廳副廳長顧月華在掛牌儀式上表示，孤獨(dú)癥兒童個(gè)體差異大、學(xué)習(xí)風(fēng)格獨(dú)特、個(gè)別化教育需求高，自2021年以來，國家各類政策都要求加快推進(jìn)孤獨(dú)癥學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程，她希望蘇州星惠學(xué)校要發(fā)揮好省孤獨(dú)癥兒童教育研究基地的職能，在學(xué)前、義務(wù)教育以及職業(yè)高中階段，為患兒提供最大程度的個(gè)別化支持和整合性服務(wù)，構(gòu)建孤獨(dú)癥兒童少年縱向協(xié)同、學(xué)段銜接、雙向互通的全生涯支持系統(tǒng)，聚焦實(shí)現(xiàn)“應(yīng)隨盡隨，應(yīng)融盡融”的融合教育目標(biāo)，以能力建設(shè)推動(dòng)資源利用，并將辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果輻射全省，引領(lǐng)江蘇省孤獨(dú)癥教育走向?qū)I(yè)化新征程。

授牌儀式上，圍繞“孤獨(dú)癥兒童家庭支持與早期教育”舉行了專家研討沙龍活動(dòng)。作為江蘇省第一所以教育服務(wù)“星星的孩子”為使命的專門學(xué)校，蘇州市星惠學(xué)校將以孤獨(dú)癥“教育、培訓(xùn)、研究”為目標(biāo)，通過系統(tǒng)打造科學(xué)完善的集“教育、康復(fù)和職訓(xùn)”多功能于一體的專業(yè)場域，如感統(tǒng)室、水療室、科創(chuàng)室、社交角色模擬室、多感官訓(xùn)練室、評估中心等，營造出視覺化、無障礙的符合孤獨(dú)癥兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的校園環(huán)境文化，實(shí)踐辦學(xué)與研究同步進(jìn)行的“雙驅(qū)動(dòng)”發(fā)展模式。學(xué)校借助江蘇省孤獨(dú)癥兒童教育研究基地的成立，開展師資培訓(xùn)，著力提升教師專業(yè)能力；做好普校輻射，重點(diǎn)開展融合教育支持。