自閉癥是眾多病癥中讓患兒父母最難熬的一中，畢竟現(xiàn)在還沒有說有可以根治的藥物和方法。不過在一些干預療法中，也是有很多效果突出的，比如TEACCH療法，但采用這種療法之前一定要先做自閉癥診斷。

對自閉癥孩子和成人來說，大家多是通過視覺通道感知周圍的一切，因此重要和必要的各種信息可從視覺的角度進行整理，“一目了然”地傳達給他們。這樣，信息正常大V通過系統(tǒng)地整理，可以減少認知的負擔，如紅色表示“停止”。

在TEACCH的個案訓練干預中，自閉癥兒童接受的服務一共可以劃分為四個階段：診斷評估、資料分析、制定訓練目標和內(nèi)容，以及實施計劃。

四個服務階段中，TEACCH結(jié)構(gòu)化訓練尤其重視評估診斷，因為TEACCH的治療計劃多是從“以自閉患者的角度開始考慮的”。

診斷通常使用TEACCH項目自己開發(fā)的PEP-R（適用于12歲以下），或者AAPEP （適用于12歲以上），還有韋氏智力表第三版。

診斷評估涉及的方面很廣，包括認知覺的理解和表達，模仿能力，以及大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)等各方面。

TEACCH診斷有以下四特點：1、用充足的時間直接觀察孩子。2、給予孩子不同情況下的不同刺激。3、盡最大可能將診斷和檢查結(jié)果提供給家長。4、診斷還可以提供援助報告。

診斷評估之后，特教老師可以根據(jù)診斷結(jié)果全面分析，例如優(yōu)缺點、強弱等，然后制定長、短期目標以及具體的教學訓練內(nèi)容。

自閉癥兒童TEACCH結(jié)構(gòu)化訓練之前的診斷就是上述內(nèi)容了，想采用的家長們可以參考。對于自閉癥的一些其他方法，我們會定期為大家分享，感興趣的就可以關(guān)注99自閉癥網(wǎng)。