經(jīng)驗對自閉癥兒童動作發(fā)展的影響有哪些呢？

人類發(fā)展的所有領(lǐng)域之間是相互影響的，人類動作影響情緒、智力能力和社會關(guān)系，當(dāng)然也影響身體本身，反過來，所有這些領(lǐng)域也將會影響人類動作。心理、智力、思維既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗，而是起源于主體的動作，這種動作的本質(zhì)是主體對客體的適應(yīng)，主體通過動作對客體的適應(yīng)乃是心理發(fā)展的真正原因。因此，探索自閉癥兒童動作發(fā)展的相關(guān)因素，不僅可以更好地發(fā)展和促進患兒的動作技能，也能夠間接促進和發(fā)展患兒的情緒、行為等。

經(jīng)驗是指個體通過感知、參與或者在具體做的過程中獲得的知識與技能，是個體學(xué)習(xí)新技能的最重要的方式。人類的動作發(fā)展經(jīng)歷了從最初嬰兒的無意義的動作到具有明確目的、高水平的動作技能這一過程。有究人員認為，在這一過程中個體的經(jīng)驗起到了很大的作用。經(jīng)驗對動作的發(fā)生與發(fā)展的作用一直是發(fā)展心理學(xué)探討的基本問題。

經(jīng)驗是個體獲得信息的重要渠道與方式，動作經(jīng)驗是個體探索自己以及身體外部世界的重要途徑。通過動作經(jīng)驗，個體可以不斷獲得信息，從而改變自己的動作行為，或是產(chǎn)生新的動作行為以幫助自己達成目標。

與普通兒童相比，自閉癥兒童缺乏運動機會，使得他們動作經(jīng)驗較少，動作技能發(fā)展緩慢，而動作技能的欠缺又使得他們更缺少運動的機會，形成一個惡性循環(huán)。另外，患兒本身難以整合信息，不擅長總結(jié)經(jīng)驗，所以這也是患兒動作技能發(fā)展較為緩慢的一個原因。

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