孤獨癥學(xué)生的情緒情感發(fā)展特點是什么呢？

孤獨癥學(xué)生情緒體驗簡單，高級情緒淺表、短暫且出現(xiàn)得晚，情緒不易控制且程度激烈，具有彌散性。具體表現(xiàn)在情緒表達(dá)、控制、體驗有缺陷，情感和社會互動方面困難，依戀情感缺乏三個方面。

一、情緒的表達(dá)、控制、體驗有缺陷

孤獨癥學(xué)生的情緒大多由低級的生理功能引起，和心理感受無關(guān)。情緒具有不穩(wěn)、不易控制、情緒強(qiáng)度激烈，爆發(fā)頻繁、表達(dá)簡單的特點。他們的情緒體驗簡單，高級情緒淺表、短暫且出現(xiàn)很晚，大多數(shù)情緒是短暫的應(yīng)急反應(yīng)，不能轉(zhuǎn)化為持久的心境和情感，情緒的爆發(fā)并非針對具體的人和事情，具有彌散性。

二、情感和社會互動方面困難

孤獨癥學(xué)生在情感和社會互動方面往往表現(xiàn)出極大的困難，他們?nèi)狈εc人對視、交流、溝通的眼神，不會察言觀色。他們很少去關(guān)心和體驗親人的表情及情感反應(yīng)，有些還拒絕母親的身體接觸、撫摸或擁抱，對別人的主動接近和友好表示表現(xiàn)冷漠，像沒看見一樣，繼續(xù)做自己的事。不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，在社會交往或在公眾場合中往往是困難重重。

三、依戀情感缺乏

在孤獨癥學(xué)生那里，對父母或其他親人的依戀感很晚才會出現(xiàn)，或者不會出現(xiàn)依戀情感。因為他們所關(guān)注和感興趣的往往是一些非生命的東西，常常表現(xiàn)出對某些物品特別依戀，難以對人有依戀情感；有些患兒雖然也會與大人有身體上的親近（例如要家長抱或攙扶等），但卻是形近神遠(yuǎn)，與一般學(xué)生跟家長的依戀情感有著本質(zhì)的不同。

在痛苦、害怕、有困難和受委屈時，普通學(xué)生往往會去找自己的親人幫忙。相對于普通學(xué)生，孤獨癥學(xué)生在痛苦、害怕、有困難和受委屈時并不表現(xiàn)出害怕，感覺到痛苦的時候他也沒有任何反應(yīng)，他們往往是寧可獨在一處也不尋找大人的安慰和幫助。比如有的患兒聽到可怕的抱著枕頭蜷縮在墻角。有的患兒在哭叫時被家人抱走慰，孤獨癥學(xué)生更傾向于自我面對不良的情緒。

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