三、引起他人的注意

自閉癥兒童想要引起其他人的注意，盡管他想要與人進(jìn)行互動(dòng)是好事，但如果用不適當(dāng)?shù)姆绞揭鹚说淖⒁?，則會(huì)破壞課堂或家庭生活的正常作息。當(dāng)你由于孩子“不肯”停止胡鬧而發(fā)怒的時(shí)候，要先想一想他懂得用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)獲得他人的注意或協(xié)助嗎？這是自閉癥患者的一種困境：一方面，我們要謹(jǐn)慎地教導(dǎo)孩子與他人進(jìn)行互動(dòng)；另一方面，孩子又不知道什么時(shí)候、怎樣表達(dá)自己的需要。他需要得到明確的指示和示范，更不用說(shuō)還要鼓起勇氣了，才能表達(dá)出“我需要幫忙”或“我不懂得這個(gè)”的要求。

教導(dǎo)自閉癥兒童通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞揭鹚俗⒁獾臅r(shí)候，家長(zhǎng)和老師請(qǐng)思考一下：孩子之所以沒(méi)有達(dá)到你所期望的樣子，是不是只是由于他沒(méi)有得到你足夠的注意？或者，當(dāng)他做出不適當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，反而會(huì)比表現(xiàn)良好更能引起別人的注意？大人給予他的贊美，是不是等同或多于你對(duì)他的責(zé)備？請(qǐng)重視強(qiáng)化作用。孩子很乖時(shí)你忽略他，但是他一亂扔紙球或把沙發(fā)當(dāng)作彈簧墊一樣在上面亂跳，馬上就會(huì)引來(lái)你的注意，結(jié)果就是：他如愿地得到了你的注意，而你也鼓勵(lì)了他這種不當(dāng)?shù)男袨?。行為就?huì)帶來(lái)反應(yīng)，別忘記在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中，首要的指導(dǎo)原則是：所有行為都是溝通的方式，當(dāng)然也同樣適用于你的行為。

四、娛樂(lè)、好玩

孩子發(fā)現(xiàn)某種特定的行為會(huì)讓自己或其他人感到有趣。自閉癥兒童可能比正常孩子表現(xiàn)得嚴(yán)肅或壓抑，然而他們能夠找到許多讓自己快樂(lè)的方式。每位總是聽(tīng)到孩子說(shuō)“我很無(wú)聊我要做什么”的媽媽都會(huì)告訴你，這是一種很了不起的能力。如果沒(méi)有其他人在場(chǎng)，孩子也一再重復(fù)這種制造樂(lè)趣的行為，那很可能是他在告訴你，他想玩，可是沒(méi)有足夠的技巧，也沒(méi)有和其他孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)和老師們，快為自閉癥兒童做個(gè)游戲計(jì)劃吧。