怎樣教自閉癥兒童識別拼寫自己的名字呢？

識別、拼寫并最終寫出自己的名字是所有孩子都需要學習的一項重要技能。對于自閉癥兒童來說，記住自己的名字，尤其是名字的每個字，可能是一項艱巨的任務。

一、推薦年齡：4-7歲

二、活動材料：可以切割的各種顏色的紙張，一張白紙，以及剪刀、膠水和一些可以用來寫字的工具。

三、活動內(nèi)容：

在與學業(yè)相關(guān)的活動中，我們可以通過以下這種形式豐富的活動讓自閉癥兒童學習使用自己的名字。

1、將彩紙剪成大小不一的長條。最小的紙條應該足夠?qū)懴潞⒆用值牡谝粋€字，下一個更大的紙條將能寫下名字的第二個字，依此類推。各類顏色混著搭配。

2、將一張白紙放在孩子面前。將條帶按降序排列在桌子上（底部最大），因此孩子名字的第一個字在頂部。

3、讓孩子拿起名字的第一個字，并讓他把它粘在白紙的頂部。接著讓孩子拿起下一張寫有另一個字的紙，然后把它粘在下面。每次孩子粘上另一張彩色紙條時，讓他大聲讀出紙條上的字。

4、繼續(xù)這樣做，直到孩子用彩條把自己的名字組合出來為止，看上去就像彩虹一樣。

四、活動效果

對于自閉癥兒童來說，要記住許多漢字或數(shù)字可能很困難。當這些序列被分解成小的、簡單的步驟時就不那么令人感到困難了，而且更容易學習。

五、提示：

為了增加這項活動的難度，可以把紙片與寫有孩子名字的紙條混合在一起，然后讓孩子從中挑選出正確的紙條并拼出自己的名字。然后，增加活動的步驟，如讓孩子在紙上寫自己的名字。可以先讓孩子學習寫第一個字，根據(jù)孩子的節(jié)奏，逐漸教他寫更多的字。這樣孩子將很快學會寫自己的名字。

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