配對(duì)游戲是一款用途廣泛的雙人紙牌游戲，大人可以調(diào)整游戲的內(nèi)容，教自閉癥兒童各類基礎(chǔ)知識(shí)，包括顏色、形狀、外語，甚至關(guān)于歷任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的知識(shí)。孩子會(huì)喜歡這項(xiàng)游戲，因?yàn)樗?jié)奏快。配對(duì)游戲的基本原則就是盡快用完卡片。在大多數(shù)情況下，大人做莊家，孩子做玩家。具體如下：

一、推薦年齡：3-11歲

二、活動(dòng)材料：索引卡、馬克筆或彩色鋼筆、鉛筆。備選材料：計(jì)時(shí)器。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使用索引卡創(chuàng)建一副牌，牌上的圖片是大人要教自閉癥兒童的內(nèi)容，并制作對(duì)應(yīng)顏色的牌。例如，如果你決定制作20張牌，其中10張是各種顏色物品的圖片，另外10張牌則是對(duì)應(yīng)顏色的名稱。例如，一張牌上寫著“黃色”，則對(duì)應(yīng)的牌上會(huì)是一張黃色香蕉的圖片。

下一張牌將顯示“粉紅色”，而對(duì)應(yīng)的牌則將是一張粉紅色豬的圖片。依此類推，直到你總共擁有20張牌。

2、將一副牌分成兩堆。一堆給莊家，另一堆給玩家。在這個(gè)例子中，莊家（大人）手持所有帶有顏色名稱的牌，而玩家（自閉癥兒童）將會(huì)持有所有帶有物品圖片的牌的牌面朝下擺在大家面前。

3、玩家將只拿起最上面的牌。在這個(gè)例子中，孩子拿起的一張牌是上面有一輛藍(lán)色汽車的圖片。

4、莊家將拿起最上面的牌，并將其正面朝上放在桌子上3-10秒，然后翻下一張牌，并將其放在上一張牌上作為替換。在這個(gè)例子中，莊家首先展示了一張寫著“黃色”的牌，并讓玩家看5秒鐘。然后莊家翻下一張牌，用一張寫著“藍(lán)色”的新牌來替換上一張牌。

5、游戲的目標(biāo)是讓玩家盡快出掉所有的牌，而玩家只有在看到莊家展示的匹配的牌時(shí)才能放下手中的牌。在這個(gè)例子中，當(dāng)孩子看到大人展示“藍(lán)色”的牌時(shí)，孩子會(huì)放下帶有藍(lán)色汽車圖片的牌說：“配對(duì)成功！”在第一張牌配對(duì)成功后，孩子手里則只剩下9張牌了。然后孩子再拿起自己那堆牌中最上面的那張牌，并嘗試在莊家快速拿出有顏色名稱的牌時(shí)繼續(xù)進(jìn)行匹配。

6、訣竅是如果玩家看到對(duì)方的牌和自己手里的牌相匹配，他必須迅速放下自己手里的牌，以免莊家翻到下一張牌而失去機(jī)會(huì)。如果玩家這次手慢而錯(cuò)過了，那么同樣的“藍(lán)色”牌稍后會(huì)再次出現(xiàn)，因?yàn)榍f家會(huì)一遍又一遍地循環(huán)展示他的牌，直到玩家將自己所有的有物品圖片的牌一張張地與莊家展示的牌相匹配。

7、設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器以增加這個(gè)游戲的刺激性。在這種情況下，玩家必須在計(jì)時(shí)器聲音響起之前把自己所有的牌都匹配完。

四、活動(dòng)效果

許多自閉癥兒童能記住重要的事情，但在日常生活中需要時(shí)卻無法迅速調(diào)取這些信息，有的理論認(rèn)為這可能是因?yàn)樗麄兲幚砀鞣N信息時(shí)有所延遲。配對(duì)游戲就是專門為此而設(shè)計(jì)的，可以幫助孩子提高調(diào)取信息的速度和準(zhǔn)確度（也就是提高流暢度）。這種流暢度可以幫助孩子運(yùn)用自己已有的知識(shí)成功地與他人互動(dòng)。

五、提示：

大人可以制作一副牌來訓(xùn)練和孩子的學(xué)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如乘法、城市名稱或外語詞匯。（例如，“2×3”卡與“6”卡匹配，“加利福尼亞”卡與“薩克拉門托”卡匹配，“Hello”卡與“你好”卡匹配。）

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