自閉癥兒童社會性發(fā)展特點(diǎn)有哪些呢？

“星星的孩子”的核心缺陷便是社會性發(fā)展的落后和社交技能的障礙，難以表現(xiàn)出與年齡和社會期望相符的行為。主要表現(xiàn)在交往動機(jī)缺乏和交往方式不當(dāng)兩個方面。

一、交往動機(jī)缺乏

自閉癥兒童在特定的年齡階段難以發(fā)展出恰當(dāng)?shù)慕煌?，例如對爸爸媽媽的依戀、想要親密的同伴關(guān)系等，也很難和其他人有持續(xù)的目光接觸和交流?！靶切堑暮⒆印蓖钤谧约旱氖澜缋?，滿足于自己某些非常規(guī)行為帶來的快樂，例如不停玩弄積木、哼著歌在角落里獨(dú)自玩耍等，而未能表現(xiàn)出與周圍人交往的情感需要，更難以建立穩(wěn)定、親密的關(guān)系。

二、交往方式不當(dāng)

在有些階段和某些特定的情境下，自閉癥兒童能夠有一定的交往動機(jī)，例如想要得到某些自己喜歡的東西，想要參加自己沉迷的活動等，這些交往往往和自身的需要緊密相關(guān)，此時他們也能夠通過一些行為來表達(dá)這種交往需要，但這些行為通常都是不正當(dāng)?shù)摹?/p>

例如，一個“星星的孩子”在和大家一起上課的時候想要玩他喜歡的橡皮泥，他不會像普通兒童一樣先舉手示意然后告訴老師自己的需要，而是會突然站起來跑到教室中放玩具的柜子中尋找，若沒有找到，則會表現(xiàn)出異常焦慮、哭鬧等行為引起教師或其他同學(xué)的關(guān)注，以獲得想要的幫助。

交往方式的不當(dāng)往往給家長和老師帶來很大的困擾，因此對于老師和家長來說，充分明確自閉癥兒童的需要是非常重要的，能夠幫助他們采用積極行為支持的策略訓(xùn)練其用正確的方式表達(dá)需要，逐漸建立良好的交往行為。

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