如何提高自閉癥兒童的社交能力？具體方法如下：

一、提高接納親近的程度

1、與人接觸：比如玩接觸身體游戲，親吻別人。

2、與物件接觸：比如引導(dǎo)自閉癥兒童把弄絨毛洋娃娃或玩具。

3、逐漸在日常生活中接受親近：

在日常生活中，孩子常常有與別人接觸身體的時(shí)候，比如拖手、排隊(duì)等。家長(zhǎng)或老師要先觀察孩子比較接受跟哪些人接觸及接觸身體的哪部位，讓孩子慢慢適應(yīng)，再逐漸接觸不同的人物及身體的不同部位。另外，也可以觀察孩子比較接受接觸什么物件，并由這物件開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)他完全接納后，便逐漸讓他接觸至其他物件。

三、建立孩子適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用物件及身體的技巧

1、增強(qiáng)操作物件的技巧：比如搖木馬、推車(chē)。

2、增強(qiáng)遵從簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則的意識(shí)：比如輪候推車(chē)、疊積木、捉迷藏。

3、增強(qiáng)參與假想式游戲的能力：

比如協(xié)助照顧洋娃娃的日常起居、假裝洋娃娃作對(duì)話、自閉癥兒童自行扮演另一人物或物件（扮醫(yī)生、扮樹(shù)）或是演出簡(jiǎn)單的短劇。

4、增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力：比如在指示下協(xié)助成人做簡(jiǎn)單的工作（丟廢紙），進(jìn)而按口頭、標(biāo)志或文字批示完成一連串工作（收拾玩具、抹桌子、擺放食具等）。

三、引發(fā)孩子社交溝通的能力

1、營(yíng)造孩子喜歡的環(huán)境，引發(fā)他自行跟別人溝通：比如在“搖動(dòng)游戲”中，當(dāng)自閉癥兒童玩得興奮時(shí)突然停止，待他提出要求后才繼續(xù)搖動(dòng)。

2、制造孩子需要?jiǎng)e人協(xié)助的情景，引發(fā)他自行跟別人溝通：比如把孩子喜歡的食物放在很難擰開(kāi)的瓶中，讓他要求別人協(xié)助。

3、在游戲中輪流進(jìn)行某活動(dòng)：比如輪流尋找躲藏的人。

4、在日常生活中，建立他跟別人溝通的技巧：比如接聽(tīng)電話。

如何提高自閉癥兒童的社交能力？我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。