如何為自閉癥兒童選擇適齡的社交干預(yù)活動？

不同年齡階段兒童的社交活動有很大區(qū)別，家長可以結(jié)合自閉癥兒童的實際發(fā)育水平，為其選擇合理的適齡的社交干預(yù)活動，幫助其改善社會交往能力。以下將各實際發(fā)育年齡階段的社交干預(yù)目標及相應(yīng)的家庭康復(fù)干預(yù)活動進行舉例，以供家庭干預(yù)參考選擇。

一、0-3歲階段

處于這個階段的正常兒童能夠與說話的人進行簡單的眼神交流，能夠關(guān)注身邊的人，參與同齡兒童的社交活動。家長可以嘗試在家庭中幫助自閉癥兒童練習(xí)獨立坐在椅子上進行一些活動，聽到名字有目光對視等，可以進行一些類似于“躲貓貓”的尋人游戲。在仿搭積木的游戲過程中，注意與孩子的相互模仿，以幫助孩子達到關(guān)注他人行為的目的。還可以讓孩子參與一些給他人傳遞物品的活動。

二、3-6歲階段

這個階段要求自閉癥兒童能夠認識自我，認識家庭及所生活的社區(qū)環(huán)境，能夠參與相應(yīng)的一些社區(qū)活動、休閑娛樂，能夠主動自發(fā)加入并且邀請同伴進行互動，知道和同伴為了共同的目標而努力。家長可以幫助孩子練習(xí)使用禮貌用語，學(xué)習(xí)安全常識，練習(xí)接打電話及在特定的情境中控制自己的行為，并且?guī)椭麄兝斫夂途毩?xí)參與適齡的集體活動時該怎樣做等。

三、6-12歲階段

學(xué)齡期的兒童已經(jīng)開始步入校園生活了。這個階段，要求自閉癥兒童能夠利用周圍的環(huán)境滿足生活需求，適應(yīng)校園的環(huán)境，參與相應(yīng)的社區(qū)活動；還應(yīng)該培養(yǎng)個人愛好，進行自我休閑活動等。家長可以為孩子選擇一些訪友、購物、招待客人等社交活動作為干預(yù)項目，同時還應(yīng)該幫助孩子理解和遵守公共場合中的規(guī)則及規(guī)范，比如交通規(guī)則，觀看電影、演出中的行為規(guī)范等。

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