三、記憶

記憶是指人腦對經(jīng)驗過事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)，它是進(jìn)行思維、想象等高級心理活動的基礎(chǔ)。低功能自閉癥兒童的記憶過程緩慢，保持不牢固，再現(xiàn)不準(zhǔn)確；短時記憶困難；不善于運用記憶策略，主要采用機械記憶的方式，不會對識記材料進(jìn)行有意義的組織；記憶缺乏目的性，不會根據(jù)要完成的任務(wù)進(jìn)行有計劃的記憶；記憶的聯(lián)想功能薄弱。

1、感覺記憶（瞬時記憶）

刺激物的信息接觸到人的感覺器官，便得到暫時的存儲，這種存儲的形式叫做感覺記憶。低功能自閉癥兒童應(yīng)對各種刺激時反應(yīng)都比普通兒童慢，其感覺記憶有可能存在某種缺陷。

2、短時記憶

短時記憶對信息的保持時間約為1分鐘，是信息從感覺記憶通往長時記憶的一種中間環(huán)節(jié)或過渡階段。低功能自閉癥兒童短時記憶最重要的缺陷表現(xiàn)在記憶廣度小。

3、長時記憶

長時記憶是指信息存儲時間在一分鐘以上，最長可以保持終生的記憶。在存儲信息的數(shù)量以及正確度方面，患兒不及普通兒童，這也直接影響著患兒的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

4、記憶組織

低功能自閉癥兒童只是在難度低的項目上有記憶組織，對類群集合無關(guān)材料的識記沒有記憶組織。患兒的記憶監(jiān)控能力差，他們難以正確評價自己的記憶狀態(tài)，也難以正確估計和判斷自己的記憶程度。

四、思維

低功能自閉癥兒童的思維發(fā)展順序與普通兒童一致，但他們的思維發(fā)展速度較慢，最終達(dá)到的水平低，無法達(dá)到與普通兒童相同的發(fā)展水平?？傮w而言，患兒的思維普遍表現(xiàn)出以具體形象思維為主，而不善于概括、判斷、推理，缺乏分析、綜合、抽象的概括能力。另外，患兒思維刻板，缺乏目的性和靈活性，難以根據(jù)情境的變化進(jìn)行變通，表現(xiàn)出行為刻板；且缺乏獨立性和創(chuàng)造性，因此，日常生活中容易隨大流，對事物沒有明確的主觀判斷。