作為一種自閉癥兒童觸覺訓(xùn)練游戲，撓癢癢是一種感統(tǒng)訓(xùn)練方法，具體如下：

一、活動目標(biāo)：

1、加強不同物品和不同力度對孩子肌膚的接觸刺激，活化其觸覺接收器，提高他們的觸覺接收能力。

2、強化孩子本體感，減少其觸覺防御。

二、活動場地：感統(tǒng)訓(xùn)練室

三、器具準(zhǔn)備：羽毛、軟毛牙刷、鞋刷、干毛巾、天鵝絨布條、絲綢布條。

四、活動過程設(shè)計

1、教師和自閉癥兒童面對面坐好。教師先用羽毛在孩子的手心、腳心、頸部、腋下?lián)蟿?，再用牙刷刷動、鞋刷刷動，一邊刷一邊告訴孩子刷動的部位。

2、讓孩子閉上眼睛，教師先用羽毛在孩子的手心、腳心、頸部、腋下?lián)蟿?，再用牙刷刷動、鞋刷刷動，刷的時候用語言提示：“老師撓你哪里了？”

3、教師出示干毛巾、天鵝絨布條、絲綢布條，分別告訴孩子3種物品的名稱；用3種物品分別在孩子胳膊上、手背等處用力刷動10次，再分別輕輕在手背和胳膊上刷動，引導(dǎo)孩子感受不同感覺。

4、讓孩子閉上眼睛，教師用上述3種物品，用不同的力度在他們胳膊上和手背刷動10次，讓他們說出是哪一種物品刷動的并說出力量輕重。

5、用相同的順序在孩子的臉、手心、腳背、腳底等位置刷動。

五、活動設(shè)計建議

1、施加觸覺刺激時要尊重自閉癥兒童的反應(yīng)，刺激位置由刺激防御較少的部位過渡到敏感部位，順序如：臉—頸部—手心—腳心—腋下，力度由大到小。

2、施加觸覺刺激時要根據(jù)孩子的耐受程度和反應(yīng)隨時調(diào)整時間長短、頻率和力度。

3、訓(xùn)練過程中適時進(jìn)行身體部位的認(rèn)知和語言交流。

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