家長沒時間參與自閉癥孩子的教育干預(yù)怎么辦？對策如下：

一、家長“真忙”——提供符合家庭現(xiàn)實條件的策略

如果家長確實很忙，教師應(yīng)認(rèn)識到這是正?，F(xiàn)象，但家校合作也有必要開展，所以應(yīng)充分了解家庭情況，與家長協(xié)商制訂可行的策略。在與家長溝通時，教師可以首先表示理解家長的分身乏術(shù)，對家長為家庭的付出表示肯定，然后詢問家長或其他照料者可以陪伴自閉癥孩子的時間和場合，然后依據(jù)現(xiàn)實條件，提供盡可能針對性強(qiáng)、耗時短、易操作的策略。

二、家長“借口忙”——引導(dǎo)家長形成積極的家庭教育態(tài)度

如果家長實際上并沒有那么忙，只是以忙為借口推脫家庭教育責(zé)任，那么教師應(yīng)首先通過觀察和充分溝通，了解家長的真實想法，分析家長不愿配合的原因。明確原因后，再采取針對性的舉措。

例如，如果家長更為重視經(jīng)濟(jì)上的保障，教師可嘗試在溝通中介紹成功的案例或自閉癥孩子在學(xué)校中的變化，引導(dǎo)家長認(rèn)識到積極的教育干預(yù)可以減輕未來的養(yǎng)育壓力，對于孩子的未來，除了經(jīng)濟(jì)保障很重要之外，孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、掌握一定的知識技能也非常重要；孩子雖然學(xué)得慢，但也是會進(jìn)步的，解決當(dāng)下孩子面臨的教育問題，有利于讓孩子學(xué)習(xí)掌握更多的知識、技能，建立積極的人際關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自信心，取得更好的發(fā)展，未來在自我照料、就業(yè)、交友等方面也會更加順利。

如果家長對自閉癥孩子的教育存在畏難、難為情等情緒，教師首先要表示理解并給予鼓勵，表明愿意為家長提供家庭教育指導(dǎo)作為支持，包括共同探討孩子的問題，提供有效的解決策略，追蹤孩子的進(jìn)步等，與家長一同成長。其次，可以向家長分享一些其他自閉癥家庭的成功案例，推薦家長參加家長互助會。最后，還可通過談話、提供心理咨詢渠道等方式，幫助家長疏導(dǎo)與家庭教養(yǎng)相關(guān)的負(fù)面情緒。

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