二、和同伴一起排隊(duì)

在小學(xué)里，當(dāng)課間休息結(jié)束時(shí)，孩子們需要排好隊(duì)再進(jìn)教室。這時(shí)，大部分孩子都是成群結(jié)隊(duì)的。而自閉癥兒童通常是一個(gè)人走回教室的，而且排隊(duì)的時(shí)候也極少說話。（當(dāng)然，其實(shí)這時(shí)孩子們不應(yīng)該聊天，但他們都會(huì)忍不住說話，而在這種情況下，希望患兒能融入小伙伴的談話。）

如果自閉癥兒童總是獨(dú)自走進(jìn)教室，無論有沒有大人在身邊，你都應(yīng)該建議他去找一個(gè)朋友一起走進(jìn)教室。大多數(shù)孩子一經(jīng)提醒，都會(huì)加入小伙伴的談話中。經(jīng)過幾次提醒后，孩子可能會(huì)自己記住這個(gè)規(guī)則——尤其是如果大人再往他這邊看過來沖他使眼色時(shí)——并且一旦孩子把這個(gè)規(guī)則融入日常生活，只要課間休息結(jié)束的鈴聲一響，他就開始四處找人了。其實(shí)只要一個(gè)簡單的小提示，就可以讓孩子在社交上受益良多。

三、題庫策略

還有一個(gè)辦法，可以在排隊(duì)或自由活動(dòng)時(shí)間里幫到自閉癥兒童，我們稱之為“題庫策略”。聽聽孩子的同齡人都問他們的朋友們一些什么問題，把聽到的每個(gè)問題都寫在卡片上，然后教孩子用這些問題提問并在家練習(xí)。例如，老師可以提示孩子問：“周末有什么計(jì)劃？”記得提醒孩子音量要適中，而且要與對(duì)方有眼神交流。我們通常會(huì)準(zhǔn)備幾十道題，內(nèi)容涉及方方面面，讓孩子從中選擇并發(fā)起對(duì)話。另外，通過傾聽孩子同齡人的談話，大人會(huì)確定哪些問題是符合孩子年齡段的——有時(shí)成年人覺得有趣的問題，對(duì)孩子們卻并沒有吸引力。家長可以在家里幫助孩子練習(xí)提問和回答。如果孩子在學(xué)校和同齡人交流需要輔助，可以和學(xué)校協(xié)調(diào)要求提供必要的協(xié)助。

自閉癥學(xué)校的自由活動(dòng)時(shí)間如何安排？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理。