孤獨癥兒童家長的需求有哪些呢？具體如下：

一、家長亟需孩子未來生涯規(guī)劃方面的指導

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多家長最為關注、最為擔心的事情在于孤獨癥兒童初中畢業(yè)后去哪里，以及自己年邁之后，孩子是否能夠獨立生活，是否能夠掌握一技之長，是否能有一份穩(wěn)定的工作。研究表明孤獨癥家庭在對其子女未來的生活規(guī)劃方面有極其強烈的指導需求，同時需要專業(yè)的、與子女相關的各種家庭支持服務以及經(jīng)濟上的支持與援助。

二、家長希望得到學校和社會的支持

受中國傳統(tǒng)家庭觀念的影響，父母與其他家庭成員承擔主要的養(yǎng)育工作，較少借助家庭外部的資源與支持。學校是孤獨癥兒童獲取系統(tǒng)知識和基礎技能的重要來源，家長在較長時間里需要與學校保持良好的溝通合作關系，并盡可能地從學校獲得教師的支持和指導。此外，家長還希望孩子能夠參與更多的社會體驗活動或者平等參與社會相關機構(gòu)的培訓，例如和普通孩子一起在藝術(shù)類培訓機構(gòu)中培養(yǎng)繪畫技能、在運動訓練機構(gòu)中鍛煉體質(zhì)，等等。家長還希望孩子能夠被其他社區(qū)成員認可和接納，讓孩子盡可能多地參與社區(qū)生活。

三、家長希望得到專業(yè)的培訓與指導

家長需要專業(yè)機構(gòu)為孤獨癥兒童提供教育評估的支持，并需要專業(yè)人員結(jié)合評估的結(jié)果為自己和教師提供針對性的指導建議，包括患兒如何平穩(wěn)度過青春期，如何幫助患兒交朋友，如何解決患兒課堂上出現(xiàn)的問題行為，如何調(diào)整教學策略等。此外，家長希望能夠得到專業(yè)的培訓與支持，幫助他們處理患兒可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。孤獨癥兒童的認知能力偏弱，缺乏社會交往技能，行為表現(xiàn)容易受外界環(huán)境的影響，因此，家長需要專業(yè)人員針對患兒的身心發(fā)展特點系統(tǒng)地為他們提供指導。

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