觸覺球訓(xùn)練是自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目之一，具體如下：

一、適合對(duì)象：3-6歲幼兒

二、訓(xùn)練重點(diǎn)：手的觸覺、四肢內(nèi)側(cè)觸覺、全身體表觸覺。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、促進(jìn)手的捏、擠、抓、握、滾等動(dòng)作，強(qiáng)化手的觸壓覺。

2、促進(jìn)大小肌肉協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)。

3、促進(jìn)觸覺防御能力的發(fā)展。

4、強(qiáng)化全身體表觸覺。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觸覺球（或稱水晶按摩球）若干個(gè)，直徑約8cm、空心無須充氣的透明硬質(zhì)塑料球，表面布滿圓潤(rùn)的凸點(diǎn)。

2、配合有動(dòng)作節(jié)奏的音樂。

五、活動(dòng)時(shí)間：兒童覺醒狀態(tài)。一般用時(shí)10分鐘，觸覺失調(diào)兒童用時(shí)20-30分鐘。

六、活動(dòng)過程：

1、開始環(huán)節(jié)：介紹觸覺球，請(qǐng)自閉癥兒童觸摸體驗(yàn)。

2、基本環(huán)節(jié)

⑴?抓握觸覺球：請(qǐng)孩子隨意撥弄、抓握觸覺球。設(shè)置小筐子，請(qǐng)兒童揀拾觸覺球投擲入筐中。初步感受觸覺球的觸感。

⑵?滾動(dòng)觸覺球（音樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練）：

孩子雙手配合滾接球，呈坐位單手虛握球，隨著音樂的節(jié)奏，將球貼地面或桌面滾出，另一只手握住。孩子與訓(xùn)練員配合，或者雙童配合，兩人相對(duì)呈坐位、跪姿，單手虛握球，隨著音樂的節(jié)奏（根據(jù)樂句的長(zhǎng)短控制滾球的速度和力度），將球貼地面或桌面滾出，另一個(gè)孩子單手握住，再滾回。此訓(xùn)練不僅鍛煉手臂與手掌的大小肌肉的協(xié)調(diào)，還促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)企劃能力、手的抓握動(dòng)作和手的觸覺體驗(yàn)等。

⑶?拋接觸覺球

訓(xùn)練員變換速度、力度、方位做拋、丟觸覺球，由自閉癥兒童接住。在拋接球的過程中，觸覺球會(huì)自然投擲到孩子軀體各處皮膚，產(chǎn)生一定的痛感，這樣可以適度促進(jìn)孩子觸覺防御能力的發(fā)展。

⑷?夾球運(yùn)球

孩子手臂自然垂直，緊貼軀干夾觸覺球1個(gè)或數(shù)個(gè)，或者雙腿內(nèi)側(cè)夾球，使球不掉落，移動(dòng)身體（走、跑、跳），將球運(yùn)往指定位置。此訓(xùn)練不僅強(qiáng)化四肢內(nèi)側(cè)的觸覺，還能促進(jìn)身體雙側(cè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

⑸?觸覺球按摩操

孩子人手一個(gè)觸覺球，配合樂句，邊唱邊用觸覺按摩。如配合兒歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》，每唱到一個(gè)部位就按摩此處皮膚。還可以進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，按摩其他部位，如可改為“頭發(fā)肩膀胳臂手，胳臂手，胳臂手，頭發(fā)肩膀胳臂手，脖子耳朵鼻子嘴”，這樣觸覺球的動(dòng)線更流暢，還能強(qiáng)化“脖子”等身體小部位的觸覺。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)

訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)足夠或自閉癥兒童不耐煩、不配合、注意力下降明顯時(shí)可終止訓(xùn)練?？烧?qǐng)孩子一同撿拾散落的觸覺球，并放入指定收納容器。

七、注意事項(xiàng)：

適宜的觸覺訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)是“兒童喜歡此種觸覺刺激，并且沒有過度興奮的反應(yīng)”。當(dāng)孩子有過度興奮或者焦慮不安、注意力下降等表現(xiàn)時(shí)，可中止觸覺訓(xùn)練。之后可用緩慢的前庭刺激來抑制或平衡腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的激活。

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