另一種常見(jiàn)的兒童自閉癥游戲治療方法是表演游戲（又稱“戲劇游戲”），是指自閉癥幼兒根據(jù)故事或童話等文學(xué)作品的內(nèi)容和情節(jié)，通過(guò)扮演角色，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情進(jìn)行表演，包括童話劇、木偶劇、歌舞劇和皮影戲等。

自閉癥兒童的面部表情往往比較單一，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)呆板，行為相對(duì)僵硬。因此在表演游戲過(guò)程中，安排角色時(shí)應(yīng)盡量給他們安排語(yǔ)言少、動(dòng)作幅度小、行動(dòng)路線短、面部表情不用很豐富的角色。其實(shí)，只要角色安排合理，他們可以把任務(wù)完成得很好。

兒童自閉癥游戲治療，離不開家長(zhǎng)和教師的積極幫助。角色游戲之前，大人要反復(fù)對(duì)孩子講解角色，關(guān)鍵是要讓他明白這個(gè)角色的特點(diǎn)，反復(fù)指導(dǎo)他們的語(yǔ)言和動(dòng)作。需要指出的是，孩子所表演的角色必須是他們熟悉的人物或擬人化的動(dòng)物。

比如在一次兒童劇演出中，一名10歲的自閉癥兒童扮演了一個(gè)角色，他表演得很好，得到了觀眾的一致好評(píng)。這個(gè)游戲表現(xiàn)的是敬老題材，自閉癥孩子在其中扮演一位老大爺，有兩句臺(tái)詞、三個(gè)動(dòng)作。

故事情節(jié)如下：一群孩子在廣場(chǎng)上玩耍，一位拄著拐杖的老爺爺路過(guò)時(shí)，被石頭絆了一跤。孩子們見(jiàn)了忙過(guò)來(lái)扶起老爺爺，老爺爺很高興并夸獎(jiǎng)了他們。在這個(gè)游戲中，老爺爺說(shuō)了“哎喲”“好孩子，謝謝你們”兩句臺(tái)詞，做了“學(xué)老爺爺?shù)臉幼幼呗贰薄八ち艘货印薄芭闹⒆觽兊募绨蛘f(shuō)謝謝”三個(gè)動(dòng)作。

就是這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的角色游戲，教師用了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)教自閉癥孩子。

一是解決他語(yǔ)調(diào)單一的問(wèn)題，光是糾正“哎喲”一個(gè)詞的聲調(diào)就用了十天。在 “謝謝”一詞的輕重發(fā)音上也糾正了十天左右。

二是解決孩子在游戲中的行為動(dòng)作。教師用了近一個(gè)月的時(shí)間，來(lái)教孩子模仿老爺爺上場(chǎng)這一個(gè)動(dòng)作，才讓孩子學(xué)會(huì)老爺爺拄著拐杖蹣跚走路的樣子。

盡管上面描述的只是一個(gè)個(gè)案，但卻說(shuō)明，自閉癥兒童是可以進(jìn)行表演游戲的。通過(guò)這個(gè)表演游戲者中兒童自閉癥治療方法，不少孩子的性格都變開朗了，對(duì)話能力改進(jìn)了許多，在表達(dá)情感方面有了明顯進(jìn)步。