治療自閉癥的方法有很多，但并不是每個方法都適合孩子，畢竟孩子們的情況有輕有重，所以什么年齡段、什么狀態(tài)的孩子適合用什么方法一定要匹配好，比如說地板時光就適合0-6歲的自閉癥寶寶。

關于“地板時光”這一理念，專家介紹，就是大人坐在地板上和自閉癥兒童互動，建立和諧融洽的關系，讓孩子通過游戲互動和行為互動來學習，在這個互動過程中建立眼神、邏輯、語言以及情感之間的交流。

“許多自閉癥孩子沉浸在自己的世界，家長不一定非得單方面把他們拉出來，可以試著融入他們的世界。”專家表示，這是一種發(fā)展取向、注重個體差異、以關系為基礎的工作模式。

下面是一個自閉癥孩子經過“地板時光”干預后入讀幼兒園的案例：

男孩樂樂（化名）2歲時，父母發(fā)現他有點怪異：不說話，不愛擺弄玩具，只喜歡原地轉圈，不愿跟任何人親近……醫(yī)院評估后發(fā)現，樂樂具有自閉癥傾向。接下來，家人一方面把樂樂送進當地一家自閉癥康復機構做干預訓練，一方面由全職媽媽在家為他進行“地板時光”訓練。

“地板時光”的目的在于幫自閉癥孩子建立健康發(fā)展的基礎，而不只在表面行為和癥狀方面下功夫。在這種治療方法下，孩子們可以學習到已缺失的、或是偏離了發(fā)展軌跡的關鍵能力，掌握與別人融洽相處的能力，以及有目的、有意義地溝通的能力（先用手勢，然后用語言），不同程度的邏輯和創(chuàng)造思維能力。

通過康復機構干預和家庭“地板時光”療法雙管齊下，樂樂到4歲多的時候，已經能與人進行簡單對話了。最讓父母高興的是，樂樂能像正常孩子一樣，每天上幼兒園了。最近一次評估顯示，樂樂能力水平只是稍落后于同齡兒童。

總之，雖然自閉癥在治療上有些困難，但通過康復機構培訓與父母在家進行“地板時光”雙管齊下的方法，就一定會減輕自閉癥孩子的癥狀。