自閉癥患者的社交技能不佳，需要一些康復(fù)訓(xùn)練課程來改善。自閉癥社交技能訓(xùn)練課程的目標(biāo)、程序、策略和內(nèi)容如下：

自閉癥社交技能訓(xùn)練課程的目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子促進(jìn)社會交往的技能。

2、縮小孩子與同伴的差距

自閉癥社交技能訓(xùn)練課程的程序：

開始時，要盡量在自然的情境中教孩子基本的社交技能。不過，也許有必要在較為結(jié)構(gòu)化的教學(xué)環(huán)境中開始社交技能的教學(xué)。這樣做除了減少可能的干擾之外，也可使孩子避免因不當(dāng)?shù)纳缃恍袨槎馐苤肛?zé)。訓(xùn)練的方法包括示范、角色扮演和練習(xí)。

如果自閉癥孩子掌握了關(guān)鍵的社交技能，就應(yīng)該在最自然的環(huán)境中繼續(xù)練習(xí)并發(fā)展社交技能。社交技能要同年齡相稱，這是關(guān)鍵。因此，要了解孩子的同伴具有哪些社交技能，就要對他們進(jìn)行觀察。

自閉癥社交技能訓(xùn)練課程的總體策略：

1、選定要教的社交技能。

2、把這一社交技能分解成幾個易學(xué)的部分。

3、給孩子示范特定的社交技能。

4、自閉癥孩子練習(xí)這一技能，直到能獨立地表現(xiàn)出這一技能為止。

5、創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子和接受他的同伴一起練習(xí)這一技能。

6、要逐漸減少督導(dǎo)，同時要鼓勵并強(qiáng)化孩子恰當(dāng)?shù)纳缃恍袨椤?/p>

自閉癥孩子的社交發(fā)展階段：

1、和他人玩簡單的游戲，如來回滾球之類。（1歲）

2、模仿其他孩子的動作。（1歲6個月）

3、看其他孩子玩耍，并試圖短暫加人。（2歲）

4、在其他孩子面前獨自玩要。（2歲）

5、看其他人玩，并靠近他們玩。（2歲6個月）

6、玩簡單的團(tuán)體游戲。（2歲6個月）

7、開始在成人的看護(hù)下與其他孩子一起玩要。（2歲6個月）

8、開始輪流等候。（3歲）

9、在他人幫助下輪流等候。（3歲6個月）

10、和一個玩伴形成短暫的依戀關(guān)系。（3歲6個月）

11、通常能玩合作性游戲，但可能需要幫助。（3歲6個月）

12、不需要看護(hù)就能進(jìn)行輪流和分享。（4歲6個月）

13、最多和兩個孩子玩至少15分鐘的合作性游戲。（5歲）

14、有幾個朋友，但有一個特別要好。（5歲）

15、在大型的團(tuán)體游戲中合作性地玩。（5歲6個月）

自閉癥社交技能訓(xùn)練課程的內(nèi)容：

1、團(tuán)體游戲：

講笑話、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ鹚俗⒁?、作為團(tuán)體的新成員舉止得當(dāng)、能控制古怪的行為（如出怪聲）、知道在生日晚會上該怎么做、會問候他人、知道在公園看到朋友該怎么做

2、自閉癥孩子可以去的好玩地方：

童子軍、團(tuán)體性體育活動、商店、購物中心、體育館、發(fā)現(xiàn)區(qū)、圖書館

3、用下面這些話或行為來糾正自閉癥孩子不恰當(dāng)?shù)纳缃恍袨椋?/p>

這沒有意義；這么做很傻；要酷一點，這不酷；人家會覺得你很怪；我不明白；我不想談?wù)撨@個；這很無聊；直接動手糾正自閉癥孩子的不當(dāng)行為（例如，把孩子的手放在口袋里，以制止他拍手）。

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