自閉癥兒童的康復目標如何設立呢？我們要根據(jù)自閉癥嚴重程度而定，下面以模仿能力和生活自理能力為例，介紹低功能、中功能和高功能自閉癥兒童的康復目標設立：

一、模仿能力

1、低功能自閉癥

康復目標：建立行為與獎勵之間的關(guān)系認知；有初步的模仿意識和模仿行為

康復指導：模仿粗大動作，模仿使用常用物品，模仿簡單的精細動作，模仿基本的口唇動作及簡單的發(fā)音

2、中功能自閉癥

訓練目標：提高目光注視及目光追蹤反應能力，初步理解模仿的意義，能有效進行兩個以上連續(xù)行為的模仿

訓練技能：模仿連續(xù)的粗大動作，模仿持物件時的連續(xù)動作，模仿有聲音的動作，模仿雙詞及短語

3、高功能自閉癥

訓練指導：有自覺模仿的意識；關(guān)注力加強，開始建立共同關(guān)注；模仿水平逐漸順序化；萌發(fā)社會模仿功能

訓練技能：模仿較復雜的程序；模仿玩伴的玩法，樂意參與；模仿玩伴的語言，對其行為感興趣

二、生活自理能力

1、低功能自閉癥

康復目標：認知2-3項基本的自理技能，初步訓練基本的自理常規(guī)；以動作指導為主，初步培養(yǎng)行為完成的概念

康復指導：通過圖示及動作語言示范，訓練進食、如廁的自理程序；學習完成程序步驟，逐漸連貫每個自理技能

2、中功能自閉癥

訓練目標：熟悉基本的自理技能，訓練基本的自理常規(guī)，逐步形成行為完成概念

訓練技能：初步學會穿衣、進食、如廁、梳洗等自理技能；通過語言提示，在協(xié)助下較準確地完成自理步驟

3、高功能自閉癥

訓練指導：學習日常生活所需的自理常規(guī)，掌握自理技能操作步驟，逐步形成良好的自理習慣；從手語提示逐漸過渡到語言提示進行訓練

訓練技能：自行完成日自理技能的全過程，逐步提高自理技能操作的速度

以上就是低功能、中功能和高功能自閉癥兒童的康復目標設立內(nèi)容，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。