藝術(shù)療法是一種新興的自閉癥治療方法。5歲男孩特利斯通（音譯）就是這種療法的受益者，他從“星星的孩子”成功變身為“小畫家”。

特利斯通在3歲時就被確診為自閉癥，如同一個被關(guān)在禁閉室的小天使。剛開始，他的父母嘗試了各種傳統(tǒng)的自閉癥療法，但收效甚微，特利斯通還是不愿開口、不愿與別人接觸。幸運的是，特利斯通遇到了一位服務(wù)創(chuàng)造性的醫(yī)生，他認(rèn)為任何自閉癥都留有“后門”——關(guān)鍵是要找到打開自閉的那扇門。

醫(yī)生告訴特利斯通的父母，先不要急于用醫(yī)療手段，而是要觀察孩子對于任何事物的反應(yīng)，并找到能讓他產(chǎn)生交流欲望的事物。于是，父母開始記錄特利斯通對身邊事物的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他對姐姐的畫板很感興趣。他的姐姐當(dāng)時正在接受美術(shù)興趣培訓(xùn)，只要姐姐一練習(xí)繪畫，特利斯通就會非常專注地盯著畫板上繽紛的色彩。

醫(yī)生對特利斯通的父母介紹了一種“藝術(shù)療法”，也就是用繪畫激起自閉癥孩子的溝通欲望，因為繪畫是一種有效的表達(dá)方式。雖然特利斯通拒絕語言和其他形式的交流，但從他對色彩的反應(yīng)來看，他的自閉癥“后門”很有可能是繪畫。

父母給了特利斯通一整套的顏料、畫筆和畫板，通后便悄悄離開了房間。特利斯通平時獨處的時候只是發(fā)呆，而這回，他主動擠出了顏料涂抹在畫板上，雖然他直接用手沾滿顏料去涂抹、沒用畫筆，但是仿佛已經(jīng)非常熟悉繪畫，五彩斑斕的油彩很快呈現(xiàn)在畫板上。

醫(yī)生告訴特利斯通的父母，不要去干預(yù)孩子作畫，可以當(dāng)成這是他在自學(xué)畫畫，也可以認(rèn)為孩子正在通過色彩和圖案來和外界溝通。只要特利斯通愿意主動去畫，就有機(jī)會通過自閉癥藝術(shù)療法來喚醒他的溝通欲。

每當(dāng)特利斯通涂滿一塊畫板時，他的父母就會開心的為他更換一塊新畫布，并對他的“作品”進(jìn)行點評和贊美，而特利斯通則會開始另一幅“畫作”。

為了記錄孩子的藝術(shù)療法，父母將特利斯通的美術(shù)作品發(fā)布到社交平臺，卻意外引來了超過五百萬個點贊，網(wǎng)友甚至給他取了個“小梵高”的綽號，自閉癥小男孩的“胡涂亂畫”，竟然意外走紅了！

更令人開心的是，特利斯通在完成作畫后會主動對父母微笑，甚至開始主動把父母拉過來要他們欣賞自己的作品。特利斯通這種改變，意味著醫(yī)生的自閉癥藝術(shù)療法起作用了。

現(xiàn)在，一些心理醫(yī)生和藝術(shù)家開始“破譯”特利斯通的畫作，他們認(rèn)為，自閉癥孩子的手繪作品雖然抽象，卻畫出了他內(nèi)心的世界。

現(xiàn)在，特利斯通已經(jīng)能用正常的語言和父母交流了，還會主動把作品掛到父母幫他開設(shè)的社交媒體上，他不再內(nèi)向、自閉癥的癥狀也漸漸減少了。這種藝術(shù)療法正被嘗試用于各種心理疾病和包括自閉癥在內(nèi)的精神類疾病。