自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中，粗大動作訓(xùn)練和精細(xì)動作訓(xùn)練的方法如下。

自閉癥兒童粗大運(yùn)動訓(xùn)練

一、自閉癥兒童粗大動作訓(xùn)練的意義

學(xué)齡前是自閉癥兒童粗大動作發(fā)展得最快的階段，粗大動作訓(xùn)練的難度并不很大，只要在生理成熟的基礎(chǔ)上，著意訓(xùn)練就可以收到效果。未經(jīng)訓(xùn)練的自閉癥兒童通常從粗大運(yùn)動訓(xùn)練開始，然后再逐漸展開全面的訓(xùn)練。

二、自閉癥兒童粗大動作訓(xùn)練內(nèi)容

俯臥、獨(dú)坐、爬行，站立（雙腳/單腳）、行走（自如擺臂）、上下樓梯、跑、跨（跨障礙）、踢（球/沙包）、跳（雙腳跳/單腳跳/跳繩/跳過障礙）、蹬（小自行車/滑板）。上肢的訓(xùn)練內(nèi)容還包括手臂的屈伸、投擲、推（球/沙包）、拉等。

三、自閉癥兒童粗大動作訓(xùn)練方法

1、示范。2、手把手地輔助。3、強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)和量。

四、自閉癥兒童粗大動作訓(xùn)練案例

1、目標(biāo)：獨(dú)自做前滾翻

2、方法：

⑴?先讓自閉癥兒童好好看幾次示范，然后教他/她前滾翻的方法；

⑵?讓孩子把手平放在地板上，把他/她的頭壓低，以便讓他/她用頸背翻滾。幫他/她抬起腿翻過去，逐漸地減少幫助。

⑶?讓自閉癥兒童擺成前滾翻的姿勢后，告訴他/她用雙腳使勁蹬地板。滾翻得比較好或很好時都要表揚(yáng)他/她。

自閉癥兒童精細(xì)動作訓(xùn)練

一、自閉癥兒童精細(xì)動作訓(xùn)練的意義

精細(xì)動作涉及手和手指的活動。它是發(fā)展孩子生活自理能力，畫畫、書寫以及職業(yè)技能的基礎(chǔ)。雙手動作發(fā)展遲于軀體動作發(fā)展，孩子需要較長時間才能加以隨意控制。不能使自閉癥兒童過早地或過長時間地進(jìn)行小肌肉動作訓(xùn)練。

二、自閉癥兒童精細(xì)動作訓(xùn)練內(nèi)容：

抓握（大把抓豆/握緊拳頭）、對指捏（撿豆/夾葡萄干）、協(xié)調(diào)（雙手的動作：穿珠、插雪花片……）、技巧（折紙、粘貼、使剪刀、用筆畫畫、寫字）

三、自閉癥兒童精細(xì)動作訓(xùn)練方法

1、示范。2、任務(wù)分解（把復(fù)雜的動作分解成一個一個的小步驟，一步一步的教（比如折紙）。3、手把手輔助。還要注意遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的原則。

四、自閉癥兒童粗大動作訓(xùn)練案例

1、目標(biāo)：用剪刀隨便剪東西

2、方法：

⑴?教自閉癥兒童正確地用手指拿剪刀。先用手握住孩子的手，教他用剪刀。開始時，先剪斷細(xì)長的紙條（橫剪），孩子剪得好就表揚(yáng)他。

⑵?用剪刀剪紙邊，每次剪一剪子，剪成裝飾用的穗子。

⑶?如果自閉癥兒童使不好剪子，可以讓他用夾子把水果糖或軟糖（再小一點(diǎn)的葡萄干）一類食品從一個容器夾到另一個容器里，反復(fù)操作。

⑷?孩子剛開始剪的時候，你拿著紙讓他剪。再漸漸地讓他自己拿著紙剪。

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