行為規(guī)范訓練，是自閉癥家庭訓練的一項重要內容。

自閉癥兒童的行為通常存在我行我素的表現，行事時不會考慮環(huán)境及他人的想法。每個人都需要學會適應環(huán)境，但自閉癥孩子卻常顯得與環(huán)境格格不入，也很難適應社會生活。家長們對于如何讓孩子更好地融入社會也存在許多干擾。其實，自閉癥兒童進入社會生活的第一步就是行為規(guī)范的養(yǎng)成。比如，在家里晚上不能制造出很大的聲音，以免打擾到家人及鄰居休息；在電影院里不能大聲說話；外出時一定要沿路的右側行走；超市里的物品不能隨意食用；公園的池塘里不能亂扔東西，只有養(yǎng)成這一系列的行為規(guī)范才有利于更好的生活。如果自閉癥兒童無法理解掌握這些規(guī)則，也不懂得自己的行為受到限制的原因，此時就會發(fā)生情緒和行為問題，對融入社會生活起到阻礙。

在生活中，家長需要將這些規(guī)則進行整理，然后按步驟教給自閉癥兒童。在訓練過程中，家長要注意以身作則，比如每次帶孩子逛超市時，都可以選取固定的路線行走，剛開始時，可以帶著孩子一邊走一邊講解：“我們要……”之后可以轉換成使用第一人稱進行描述：“要買面包，我需要找到面包，哦，我找到了……再堅持一下，馬上就到了……到了，我要從這里的貨架上把面包拿下來。”不斷提供動作示范與輔助，同時利用自閉癥兒童的刻板行為與機械模仿，增強孩子的自我意識。待孩子理解了規(guī)則，可以試著讓孩子帶領家長買東西，以此增強孩子的自信心、對他人的關懷意識與責任感。

自閉癥兒童一旦建立了行為規(guī)范，就能適應生活環(huán)境了。但是在孩子養(yǎng)成行為規(guī)范的過程中，家長如果不能堅持自己的原則，在中途不經意間違反規(guī)則，就必須馬上糾正，不然孩子的認知會混亂，不能那樣分清諸多場合，也不清楚應該怎樣做，會導致家長的努力無法收獲到結果。

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