自閉癥孩子的刻板行為一定要消除嗎？

很多自閉癥孩子都有著獨特的刻板行為?？贪逍袨橛泻芏嗖煌男问?，可以是動作的，比如拍手、攀爬、蹦跳、轉(zhuǎn)圈；可以是聲音的，比如發(fā)出不同的聲音、重復(fù)別人說的話、背誦電視廣告的對白；也可以是針對某些物品的活動，比如把玩具都排成隊、把東西放到格子里。

自閉癥孩子無論是哪種形式的刻板行為，通常都難以消除。這是為什么呢？無論是什么行為都有其獨特功能，而某種行為之所以一直出現(xiàn)，是由于它的強(qiáng)化物一直在對這個行為進(jìn)行強(qiáng)化。那么，刻板行為的強(qiáng)化物是什么呢？如果我們可以中斷刻板行為的強(qiáng)化物，是不是就能中斷刻板行為了呢？

刻板行為的強(qiáng)化物通常不是實物，比如感官觸覺強(qiáng)化物，比如我們喜歡坐在搖椅上搖來搖去，這種感官的強(qiáng)化物讓我們不停地?fù)u著。很多刻板行為的強(qiáng)化物是自動強(qiáng)化物，也就是說這種強(qiáng)化物產(chǎn)生于行為本身，不用通過其他人或外界環(huán)境來獲得。因此要終止刻板行為的強(qiáng)化物相對困難。

那么問題來了：自閉癥孩子的刻板行為一定要消除嗎？不一定。其實，每個人都會時不時的出現(xiàn)一些刻板行為，而我們自己常常不會覺察。試想，你是否也存在行為：坐在搖椅上搖來搖去，說話時無意識地擺弄頭發(fā)，聽課的時候轉(zhuǎn)筆……既然我們從未想過要終止這些行為，那又為什么一定要消除自閉癥孩子的刻板行為呢？

有些刻板行為，對于日常生活并無大礙，而有些刻板行為對于自閉癥孩子來說，則是他們應(yīng)對生活的小技巧，可以幫助他們平復(fù)情緒，實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)。然而，對于一些不良行為類的刻板行為，會給孩子的健康帶來危害或妨礙他人的那種，比如聽課的時候咬橡皮、走路時扒拉周圍的人或事物，則一定要想辦法消除。

綜上所述，自閉癥孩子的刻板行為不一定要消除，還是要具體分析這種行為是否會給孩子帶來危害。