積極行為支持是通過循證的方式，通過發(fā)展積極行為的策和系統(tǒng)改變的方法，調(diào)整自閉癥兒童與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，從而預(yù)防和減少問題行為的發(fā)生，改善生活質(zhì)量效果。

1、發(fā)展積極行為

發(fā)展積極行為是一種策略，不把懲罰作為應(yīng)對(duì)自閉癥兒童問題行為的首要措施，而采取積極主動(dòng)地向孩子教授與之具有相同功能的替代性行為。傳統(tǒng)上采用結(jié)果性懲罰策略處理問題行為，不但會(huì)給自閉癥兒童造成不良行為的示范，還可能出現(xiàn)問題行為被暫時(shí)抑制，當(dāng)再次出現(xiàn)時(shí)會(huì)有更加頻繁或嚴(yán)重的負(fù)面效果。因此，需要采用積極的行為教學(xué)培養(yǎng)孩子的適應(yīng)性行為。

2、系統(tǒng)改變

系統(tǒng)改變一方面是指通過系統(tǒng)分析問題行為的功能，調(diào)整環(huán)境中的不良因素；另一方面注重為自閉癥兒童提供支持的組織和文化系統(tǒng)因素，通過采取連續(xù)的三級(jí)預(yù)防的系統(tǒng)化方法，重新設(shè)計(jì)和改變有問題的系統(tǒng)環(huán)境因素（如班級(jí)和校園環(huán)境及文化），使環(huán)境對(duì)孩子的行為發(fā)展起到支持的作用。

3、預(yù)防和減少問題行為

預(yù)防和減少問題行為是指通過主動(dòng)的行為教學(xué)和安排環(huán)境這兩種途徑，增加自閉癥兒童的積極行為，從而降低問題行為的頻率或減輕問題行為的嚴(yán)重程度，實(shí)現(xiàn)問題行為的風(fēng)險(xiǎn)防范和早期干預(yù)。

4、改善生活質(zhì)量

改善生活質(zhì)量是指通過主動(dòng)開展行為教學(xué)，向自閉癥兒童教授適應(yīng)性行為（即積極行為），使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活方式。這樣可以為增加自閉癥兒童在未來生活中的滿意度和成就感做準(zhǔn)備，為孩子充分融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。積極行為支持是把“積極行為”與生活質(zhì)量”相聯(lián)系，并將提高生活質(zhì)量作為行為支持的最終目標(biāo)。

5、循證的方式

循證方式是指通過對(duì)自閉癥兒童行為表現(xiàn)過程的評(píng)估與監(jiān)測(cè)，依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行決策、設(shè)計(jì)和調(diào)整策略，進(jìn)行行為干預(yù)。

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