怎樣提高自閉癥孩子的自控能力？訓(xùn)練方法如下：

一、排隊(duì)訓(xùn)練：

練習(xí)自閉癥孩子在集體中的靜態(tài)等待意識(shí)（可以用強(qiáng)化物等），常規(guī)（拉隊(duì)、排隊(duì)）

二、配合集體活動(dòng)訓(xùn)練：

從簡(jiǎn)單個(gè)熟練的項(xiàng)目培養(yǎng)孩子做事的主動(dòng)性和持續(xù)性，比如做課前常規(guī)

三、對(duì)于集體活動(dòng)項(xiàng)目持續(xù)性的練習(xí)：

要形式多樣化、語(yǔ)言夸張化，來(lái)不斷吸引自閉癥孩子的注意力，比如區(qū)域常規(guī)（推球、拋接球）

四、目標(biāo)時(shí)間的訓(xùn)練

1、圍繞目標(biāo)、泛化項(xiàng)目：所有項(xiàng)目為目標(biāo)服務(wù)，既強(qiáng)化了項(xiàng)目，又能提高孩子的能力。

2、目標(biāo)任務(wù)分解練習(xí)：如果目標(biāo)難度過(guò)大，則將目標(biāo)分解在若干小目標(biāo)，從最簡(jiǎn)單的練習(xí)，激發(fā)自閉癥孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、每個(gè)項(xiàng)目與項(xiàng)目之間，用鼓勵(lì)、誘導(dǎo)的方式銜接起來(lái)，不給孩子“自由發(fā)揮”的時(shí)間。

五、培養(yǎng)孩子聽(tīng)指令習(xí)慣的養(yǎng)成

自閉癥孩子聽(tīng)指令的前提是家長(zhǎng)要聽(tīng)指令，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)給孩子留下印象。好的習(xí)慣也是長(zhǎng)時(shí)間形成的，反之也如此（比如上、下課的習(xí)慣）。

六、感覺(jué)系統(tǒng)的補(bǔ)救性訓(xùn)練

自閉癥孩子除了習(xí)慣性問(wèn)題外，更主要的還是本身感覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育不良，主要包括以下問(wèn)題：

1、感知覺(jué)失調(diào)

這類(lèi)孩子表現(xiàn)為適應(yīng)集體困難、持續(xù)性差、等待意識(shí)差、情緒不穩(wěn)（興奮、尖叫）、對(duì)環(huán)境的感知過(guò)于敏感，外界稍有變化就會(huì)缺乏安全感，因此上課不配合。解決這類(lèi)孩子的問(wèn)題，要加大感知覺(jué)刺激的量跟上，關(guān)鍵是加強(qiáng)感知覺(jué)學(xué)習(xí)。

注意事項(xiàng)：1、感知覺(jué)訓(xùn)練需要長(zhǎng)時(shí)間，并且要不斷學(xué)習(xí)的感官刺激，每天能持續(xù)半個(gè)小時(shí)以上，持續(xù)數(shù)月、甚至數(shù)年。2、感知覺(jué)訓(xùn)練需要多種刺激、反復(fù)交替給孩子形成一個(gè)感知覺(jué)比對(duì)性。

2、前庭失調(diào)

包括空間感的判斷不良，身體與地心引力協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)不良、多動(dòng)、注意力不集中，視聽(tīng)動(dòng)反應(yīng)能力慢，（常會(huì)跑來(lái)跑去，叫的名字也沒(méi)反應(yīng)，常常很大的聲音才反應(yīng)過(guò)來(lái)）。解決前庭覺(jué)失調(diào)的關(guān)鍵就是加強(qiáng)前庭覺(jué)學(xué)習(xí)

注意事項(xiàng)：1、前庭訓(xùn)練也需要長(zhǎng)時(shí)間，并且要不斷學(xué)習(xí)的感官刺激，每天都要給予自閉癥孩子前庭覺(jué)刺激。2、前庭訓(xùn)練需要全方位刺激，包括平面、上、下、左、右、斜面、前后、空間各個(gè)方位。3、通過(guò)測(cè)試找到了孩子在某一點(diǎn)上感覺(jué)不足重點(diǎn)刺激，才能達(dá)到整體的感覺(jué)統(tǒng)合。

七、對(duì)于故意性行為的孩子，家長(zhǎng)要在孩子面前有威嚴(yán)感，這有助于加強(qiáng)孩子的自我約束能力。

怎樣提高自閉癥孩子的自控能力？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。