自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)TEACCH的核心價(jià)值之四：協(xié)同合作的精神

結(jié)構(gòu)化教學(xué)TEACCH的建立基礎(chǔ)是父母與專(zhuān)業(yè)人員之間的通力協(xié)作，協(xié)作是TEACCH的中心點(diǎn)。在整個(gè) TEACCH項(xiàng)目中，重要的任務(wù)之一就是在員工之間建立起協(xié)作，并在工作人員與自閉癥兒童及其家庭、學(xué)院和學(xué)生、社區(qū)行政機(jī)關(guān)，以及與所有關(guān)心自閉癥的人士之間建立起協(xié)作關(guān)系。盡管在現(xiàn)實(shí)中不可能與所有人都和諧相處，但是TEACCH非常重視協(xié)作的價(jià)值，會(huì)盡其所能地建立起積極的協(xié)作關(guān)系。

一個(gè)自閉癥治療師表示：“我覺(jué)得我收到的這份調(diào)查邀請(qǐng)就正是 TEACCH的核心價(jià)值所在。您樂(lè)意讓我參與這項(xiàng)調(diào)查，這事情本身就體現(xiàn)出了核心價(jià)值。TEACCH成功創(chuàng)設(shè)出了讓我們所有人在一起共同工作的環(huán)境。”另一位治療師寫(xiě)道：“我們是以一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)開(kāi)展工作并做出奉獻(xiàn)的，沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得自己是凌駕在團(tuán)隊(duì)之上的專(zhuān)家?！薄霸赥EACCH中心，大家可以自由無(wú)慮地表達(dá)意愿并提供幫助?！痹赥EACCH項(xiàng)目的所有層面上，都體現(xiàn)了彼此支持、相互幫助的精神。

自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)TEACCH的核心價(jià)值之五：尋找他人和自己最好的部分

TEACCH的哲學(xué)突出強(qiáng)調(diào)了自閉癥人士的優(yōu)勢(shì)與興趣。從教學(xué)策略上，從人際交往的方式上，從眾多感興趣并來(lái)考察TEACCH項(xiàng)目的人士那里，人們都能感受到此項(xiàng)核心價(jià)值的具體體現(xiàn)。

TEACCH的一個(gè)重要信條就是看重對(duì)自閉癥人士?jī)?yōu)勢(shì)的鑒別與培養(yǎng)。一位自閉癥治療師把此項(xiàng)核心價(jià)值描述為“我們堅(jiān)信自閉癥人士可以過(guò)上豐富而安逸的生活”。一位治療師表示，TEACCH的成員都擁有樂(lè)觀(guān)主義精神，總是在努力地尋找那些積極的東西。在家長(zhǎng)對(duì)孩子的障礙感到失望的時(shí)候，他們很重視逐步開(kāi)導(dǎo)孩子及其家庭，讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

這種樂(lè)觀(guān)積極的信念為結(jié)構(gòu)化教學(xué)TEACCH帶來(lái)了可喜的效果，它讓家長(zhǎng)和老師能持續(xù)不斷地維持著自閉癥人士的優(yōu)勢(shì)部分，而不會(huì)讓他們的潛力被拒絕、被弱化或被忽略。