如何教自閉癥兒童理解方位詞？我們可以通過以下幾個游戲進(jìn)行：

1、一起搬新屋

家長或老師與自閉癥兒童模擬協(xié)助玩偶把家具搬到新屋，大人拿起一件玩具家具，出示張“里面”或“外面”的提示圖卡，并強(qiáng)調(diào)“放在屋里面”或“放在屋外面”，然后把家具放在屋內(nèi)或屋外。再把一件玩具家具（如沙發(fā)）交給孩子，向他出示“里面”的提示圖卡，同時指著屋子說“放在屋里面”，鼓勵孩子把沙發(fā)放在正確的位置?；顒又校笕丝筛鶕?jù)孩子的能力和玩具家具的特征，交替出示“里面”或“外面”的提示圖卡，讓他擺放家具。

2、收拾有序

準(zhǔn)備鞋子、書包、毛巾等物品，家長或老師與自閉癥兒童一起模擬收拾房間。大人先拿起書包，出示“上面”或“下面”的提示圖卡，指著桌子對孩子說“放在桌子上面”或“放在桌子下面”，然后把書包放在相應(yīng)的位置。大人再把鞋子交給孩子，向他出示“下面”的提示圖卡，并指著桌子說“放在桌子下面”，鼓勵孩子把鞋子放在桌下?；顒又校笕丝梢愿鶕?jù)孩子的能力和物品的特征，交替出示“上面”或“下面”的提示圖卡，讓孩子擺放物品。

3、老鷹捉小雞

準(zhǔn)備“母雞”和“老鷹”的圖卡和方位詞“前面”“后面”的提示圖卡。媽媽扮演“老”，并負(fù)責(zé)指示自閉癥兒童在游戲時站立的位置，爸爸扮演“母雞”。游戲開始前媽媽與孩子一起面向爸爸，向孩子出示“前面”的方位提示圖卡，并指著爸爸身體的前方說“站在前面”，隨即引導(dǎo)孩子站在爸爸前面，開始游戲。之后媽媽可出示“后面”的方位提示圖卡，并指著爸爸身體的后方說“站在后面”，然后引導(dǎo)孩子站在相應(yīng)位置。

4、動物排排坐

預(yù)先在桌上并排擺放4張玩具椅子，在中間的兩張椅子上各放一只玩具動物（如小狗和小貓）。家長或老師拿起另一只玩具動物，出示一張“旁邊”的提示圖卡，并指著玩具說“放在小狗旁邊”或“放在小貓旁邊”，然后把玩具動物放在相應(yīng)的位置，再把玩具小貓交給自閉癥兒童，出示一張“旁邊”的提示圖卡，并指著玩具小狗說“放在小狗旁邊”，然后引導(dǎo)孩子把手上的玩具動物放在小狗旁邊。

需要注意的是，由于大部分方位詞都是相對的概念，所以家長或老師教自閉癥兒童時，需要提供兩種物品作對比，讓孩子通過分物品的外觀特征來學(xué)習(xí)有關(guān)概念和目標(biāo)形容詞。由于方位詞通常會配合其他名詞一起使用，所以大人在教導(dǎo)孩子時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)方位詞，其他語言需精簡，好讓孩子掌握重點(diǎn)詞匯，以有助于孩子掌握相關(guān)意思。我們也可以利用日常情景繼續(xù)教自閉癥兒童學(xué)習(xí)方位詞。比如放學(xué)時，家長或老師用手指著書包的里面，對孩子說“把毛巾盒放在書包內(nèi)”。

如何教自閉癥兒童理解方位詞？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。