自閉癥重復(fù)刻板行為是什么意思？2013年美國《精神疾病診斷和統(tǒng)計手冊（第五版）》提出刻板行為包括：

1、重復(fù)刻板的機械動作（如機械化的重復(fù)排列玩具或旋轉(zhuǎn)物品等）

2、高度限制或異常專注的興趣（如強烈的依戀和過分關(guān)注某樣物品的細節(jié)等）

3、堅持千篇一律的單板的過程或語言、非語言的儀式化模式（如不接受外界的變化，僵化的思維模式，每天必須在同一個地方吃飯等）

4、在感官輸入或在感官方面有不尋常的興趣（如對疼痛感覺不明顯，對特定聲音有異常反應(yīng)，視覺對光線過分沉迷等）。

對重復(fù)刻板行為分類的研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)、刻板行為的表現(xiàn)與自閉癥兒童自身的功能水平實際年齡、障礙程度及智力水平等因素密切相關(guān)，其中低水平重復(fù)刻板行為與小年齡、低語言智商以及低能力水平密切相關(guān)而高水平重復(fù)刻板行為則與社會和溝通缺陷有關(guān)。因此專家認為，年齡小、低能力水平的自閉癥兒童更多地表現(xiàn)出低水平重復(fù)、刻板行為，而年齡較大、能力水平較高的孩子則更傾向于表現(xiàn)高水平重復(fù)、刻板行為。

自閉癥兒童重復(fù)刻板行為發(fā)生的原因，既要考慮內(nèi)部的神經(jīng)、生理機制，也要考慮外部的環(huán)境刺激。有關(guān)重復(fù)刻板行為成因的研究相對較少，20世紀八九十年代有研究對重復(fù)刻板行為的成因提出假設(shè)，如該行為是由于內(nèi)部生理不平衡狀態(tài)引發(fā)、由心理缺陷引發(fā)等，也有學(xué)者針對這些假設(shè)進行相關(guān)研究，但這些研究大多證據(jù)不足。

除發(fā)展心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)解釋這三種比較有說服力的解釋之外，也有研究指出，自閉癥重復(fù)刻板行為的發(fā)生與其他一些障礙有關(guān)，比如神經(jīng)認知缺陷、感知覺異常和社會交往障礙等。已有研究證明，自閉癥兒童的重復(fù)刻板行為與感知覺異常，尤其與反應(yīng)過度有關(guān)，也有研究，指出焦慮是重復(fù)刻板行為固有的內(nèi)在推動力。

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