自閉癥兒童教育診斷與評估的方法：訪談法

訪談法是指評估者通過有目的的交談，來收集有關(guān)自閉癥兒童心理特征和行為表現(xiàn)資料的一種方法。它也是搜集孩子評估資料的一種最基本的方法和途徑。訪談法可以分為結(jié)構(gòu)式訪談、半結(jié)構(gòu)訪談或非結(jié)構(gòu)式訪談三類。

一、結(jié)構(gòu)式訪談

常有訪談內(nèi)容在手邊，根據(jù)預(yù)先設(shè)計的問題一項一項進行訪談。受訪者的答題通常具有一定的形式。如為了制定IEP計劃，需要訪談家長某些項目，以了解自閉癥兒童的疾病診療史，這就是結(jié)構(gòu)式的訪談。

二、半結(jié)構(gòu)式訪談

通常會事先擬定一份訪談大綱，以大綱為主題進行訪談。受訪者的答案通常沒有定的形式。如家庭訪問，事先都會計劃要了解的內(nèi)容，然后進行訪談。這就是半結(jié)構(gòu)訪談。

三、非結(jié)構(gòu)式訪談

通常沒有事先的書面資料或預(yù)期一定要訪談的方向，因此，訪談結(jié)果常常不可預(yù)期，時間也無法準確把握。如家長到學校接送自閉癥兒童，老師乘此機會向家長提問關(guān)于孩子在家學習情況的相關(guān)問題，作為了解孩子的資料。

自閉癥兒童教育診斷與評估的方法：測驗法

測驗法是評估者應(yīng)用各種心理和教育測驗來收集有關(guān)自閉癥兒童心理特征、行為表現(xiàn)和成就資料的一種方法。心理和教育驗的種類很多，根據(jù)測量對象不同主要分為以下幾種：

1、能力測驗

包括一般能力測驗即智力測驗和特殊能力測驗（能力傾向測驗），如藝術(shù)能力測驗、創(chuàng)造力測驗。

2、人格測驗

是測量個性心理特征中除了能力以外的所有特征，即氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、性格等。人格測驗方法中最常用的是問卷法和投射法。

3、成就測驗

又叫學績測驗，是測量經(jīng)過某種教育或訓練之后，對知識和技能的掌握程度。成就測驗又可以分成單科成就測驗和綜合成就測驗兩類。

以上就是自閉癥兒童教育診斷與評估的方法：訪談法和測驗法。