如何防止自閉癥兒童情緒失控呢？

我們并不將發(fā)脾氣或情緒失控行為視為自閉癥兒童的一種破壞行為或操控行為，而是把它們當(dāng)作孩子感到無(wú)助的一種指標(biāo)。孩子的感覺(jué)十分混亂，唯一能做的就是踢人、大叫或吸泣。而年幼的孩子往往無(wú)法掌控自己的生活，無(wú)法理解自己為什么不能做想做的事，或者為什么要做自己不想做的事。

許多自閉癥兒童還沒(méi)有發(fā)展出適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知能力，來(lái)了解為什么生活中有這么多“不行”，我們?cè)撊绾螏椭?？有一點(diǎn)很重要，家長(zhǎng)并不需要馬上對(duì)孩子說(shuō)“不行”，即使最終答案還是“不行”。孩子情緒失控，常常是因?yàn)樗雷约簩⒉荒茏鱿胱龅氖隆Ｋ兰议L(zhǎng)們不會(huì)去公園，知道家長(zhǎng)不會(huì)給他糖果，知道家長(zhǎng)不會(huì)讓他太晚上床睡覺(jué)，但家長(zhǎng)可以給孩子機(jī)會(huì)去表決，而這個(gè)策略可以防止孩子因無(wú)助感而情緒失控。

如何防止自閉癥兒童情緒失控呢？可以讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的幻想或愿望，而不用急著說(shuō)“不行”，除非有即時(shí)性的危險(xiǎn)。了解孩子為什么想做這件事：“哦，你想去公園嗎？你去那兒想做些什么呢？你會(huì)先去蕩秋千還是玩滑梯呢？在公園里，你會(huì)見(jiàn)到誰(shuí)呢？你想去公園吹泡泡或玩球嗎？”僅僅是給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勏胱龅氖拢部梢园矒岷⒆拥那榫w。

如果家長(zhǎng)鼓勵(lì)自閉癥兒童有自己的想法并制訂計(jì)劃，他會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)了解他，而且相信自己總會(huì)有機(jī)會(huì)到那兒（“做完該做的事之后，就可以去公園”）。因此，就比較能忍耐過(guò)去常會(huì)導(dǎo)致情緒失控的挫折感和延遲滿足需求的狀況。如果孩子處在前語(yǔ)言階段，通常比較有效的策略就是畫出他想做的事。秋千架和滑梯的簡(jiǎn)筆畫，伴隨支持且安撫的聲音，可以幫助孩子學(xué)會(huì)等待。如果他對(duì)不熟悉的新?tīng)顩r感到焦慮，畫畫也可以幫助他應(yīng)對(duì)自己的焦慮情緒。

如何防止自閉癥兒童情緒失控？我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享相關(guān)內(nèi)容。