如何教自閉癥兒童將不同顏色的物品分類呢？可以通過(guò)以下游戲進(jìn)行：

一、活動(dòng)目標(biāo)：能將有兩種顏色的物件進(jìn)行分類。

二、前提條件：已能掌握配對(duì)的能力及理解日常指令。

三、訓(xùn)練用具：

紅色和綠色小紙塊（放于小塑料盤(pán)內(nèi)）、兩幅出租車線條圖、膠水、紅色和綠色的玩具小車、獎(jiǎng)品。

四、注意事項(xiàng)：

1、將膠水和裝有顏色紙的塑料盤(pán)放在左方，線條圖放在右方，讓自閉癥兒童清楚看見(jiàn)盤(pán)內(nèi)紙塊的數(shù)量，而數(shù)量應(yīng)與練習(xí)的次數(shù)相同。

2、開(kāi)始可準(zhǔn)備少量面積較大的紙塊（約5cm×5cm)，并在完成后立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子獲得成功感。其后可逐漸增加紙塊數(shù)量并縮小面積（約3cm×3cm）。

3、玩具小車用來(lái)引起孩子的興趣以及作為視覺(jué)提示，但孩子要是過(guò)于沉迷玩玩具，可使用小車的照片或圖卡作為提示。

五、步驟分析

1、引起動(dòng)機(jī)/視覺(jué)提示

家長(zhǎng)或老師與自閉癥兒童相對(duì)而坐，將兩幅交通路線圖放在孩子的前面。出示紅色和綠色的小車，讓孩子將兩輛車分別模擬駕駛到交通路線旁邊。

2、示范

將膠水和放有顏色紙的塑料盤(pán)放在左方，家長(zhǎng)或老師示范使用膠水涂在紙上，并分別將紅色和綠色的紙塊貼在交通路線的框線內(nèi)。

3、指示/動(dòng)作提示

指示孩子將顏色紙分類貼到交通路線的框線內(nèi)。孩子要是有困難，用手協(xié)助孩子將紙塊貼在正確位置。

4、協(xié)助減退法

重復(fù)步驟2-3，并逐漸減少協(xié)助。

5、完成概念

讓孩子將所有紙塊貼在交通路線的框線內(nèi)。

6、獎(jiǎng)勵(lì)

如果孩子能完成，立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、調(diào)整能力

1、降低難度

打印彩色“小車”圖卡，然后放在桌上。每次給予自閉癥兒童一張紙塊，根據(jù)顏色放在圖卡上。如果孩子的小肌肉能力較弱，可給予顏色貼紙，并先撕去底紙，讓孩子容易處理。

2、提高難度

孩子能掌握簡(jiǎn)單的分類技巧后，可逐漸增加顏色的類別，如紅、藍(lán)、綠色等。如果孩子的小肌肉能力較強(qiáng)，可改用雙色的皺紋紙搓成小球來(lái)拼貼。

七、訓(xùn)練拓展

1、可在收拾玩具時(shí)，準(zhǔn)備兩種顏色的塑料盤(pán)及兩種顏色的玩具，讓自閉癥兒童將玩具根據(jù)顏色存放在相應(yīng)塑料盤(pán)內(nèi)。

2、將活動(dòng)轉(zhuǎn)化至其他的類別，如進(jìn)行三角形和圓形的分類拼貼，大小圓形拼貼等。

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