在ABA訓練中，自閉癥兒童強化物的選擇與使用是怎樣的呢？

強化物是指跟隨在某個行為之后發(fā)生，并且使該行為在未來的發(fā)生頻率增加的刺激物。強化物可以是直接的消耗品（食物、玩具、用具、活動等），也可以是中間媒介（代幣）。

在ABA訓練中，對于初入教學環(huán)境的自閉癥兒童，尤其是年齡小的孩子，要使用高頻率的強化方法，最佳方法是一個行為一個強化。比如，在叫名反應項目中，叫孩子的名字，孩子看向自閉癥治療師，馬上夸獎并且給予強化物。在這個階段，小分量的食物會是比玩具更好用的強化物。原因如下：

1、食物是消耗品，不存在要從自閉癥兒童手上拿回來的問題，所以不會因為拿走孩子喜歡的東西而引起情緒問題。

2、食物可以裝在封閉的罐子里，加上蓋子之后，孩子沒有辦法自取，自閉癥治療師可以從一開始就掌握強化物的控制權(quán)。

3、小分量的食物所需的消耗時間短，從而縮短了孩子享受強化物所需要的時間，自然增加了康復教育的頻率。

當自閉癥兒童適應了ABA訓練教學環(huán)境之后，就可以開始使用代幣系統(tǒng)了。對于年齡小、沒有接觸過代幣系統(tǒng)的孩子，建議從最簡化的代幣系統(tǒng)開始?？梢詮囊粋€代幣開始，通過一換一的形式開始介入。在這種情況下，孩子還是完成一個指令得到一個強化物，唯一的區(qū)別是在過程中加入了二個得到代幣的環(huán)節(jié)。

當孩子接受了代幣系統(tǒng)之后，可以慢慢增加代幣的數(shù)量。因為年齡較小的孩子等待能力弱，所以代幣總數(shù)建議不超過5個，以保證孩子能在非常短的時間內(nèi)得到強化物。對于年齡稍大并且已經(jīng)習慣和接受康復教育程序的孩子，可以將代幣的數(shù)量增加到10個。代幣數(shù)量的增加，意味著可以用耗時相對比較長才能獲得的物品或活動來做強化物，也就意味著強化物的品種可以慢慢豐富起來。

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