在ABA訓練中，如何對自閉癥強化物進行選擇和測試？

當孩子剛開始進行康復教育的時候，自閉癥康復師往往對他還不太了解。為了盡快地進入教學環(huán)節(jié)，強化物是必不可少的。可以通過以下方法來獲得潛在強化物的信息，然后通過一些簡單的測試來選擇可用于教學過程的“強化物”（這里的“強化物”其實只是在使用之前選擇了孩子相對比較喜歡的東西，這些東西在教學中是不是真能起到強化物的作用，或者說是不是可以用來做強化物，只有在試用過后才能知道）。

一、詢問家長

家長是最了解孩子的人，很清楚自閉癥孩子的喜好。然而，當家長突然被問到孩子喜歡什么的時候，一時往往會想不周全。同時，家長可能意識不到，自閉癥康復師在尋找的不光是食物或玩具，也包括其他的東西，比如感覺刺激。所以，在詢問家長的時候，要有系統(tǒng)地提示家長，并且通過舉例，讓家長更清楚康復師真正想要尋找的信息。

二、整理收集到的信息，挑選出適合的強化物

并不是所有自閉癥孩子喜歡的東西都可以在ABA訓練中當作強化物。在個別康復教育過程中，偏向于選擇在中短期就可以獲得的強化物（比如食物、玩具、物件、活動、游戲、感覺刺激等），而不傾向于使用遠期獲得的強化物（比如外出游玩、價格高的玩具等）。所以要對家長提供的信息進行篩選，把有可能在康復教育中使用的強化物列出來。

三、進行強化物測試

在ABA訓練中剛開始的時候，自閉癥康復師往往需要一點時間，先與孩子建立起良性的互動關(guān)系，而不是一開始就讓孩子坐下來做練習。強化物測試既可以幫助篩選強化物，又可以幫助康復師與自閉癥孩子建立良好的關(guān)系。因為強化物測試基本上就是一個讓孩子接觸他最喜歡的東西的活動，這個過程很少引發(fā)負面情緒和行為問題，而孩子會因為不斷獲得自己喜歡的東西，慢慢喜歡上康復教育的環(huán)境。

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