四、引領流程的確定

引領過程的基本模式是新授模式，即教學的內容對自閉癥兒童來說是部分掌握的，對家長來說是第一次接觸。另外，還存在一種復習模式，即教學內容是孩子已掌握的，主要目的是復習鞏固孩子已掌握的知識，同時考察家長已學習技能的掌握情況。引領教師可以根據每次的具體安排，選擇新授模式或者“復習模式+新授模式”的流程。

1、新授模式

為了更好地指導家長掌握教學策略，專家設計了引領教學流程，共分為五個階段。

⑴?告知

告知家長本節(jié)課中自閉癥兒童康復的主要目標以及本節(jié)課中家長需掌握的教學策略的操作要點，同時安排孩子完成一些簡單的任務或活動。

⑵?示范引領

教師對孩子進行教學并且示范使用教學策略，家長在一旁觀察，接下來由家長使用相同的教具對孩子進行教學，教師對家長的策略使用提供反饋。

⑶?家長練習

家長在泛化環(huán)境（通常是使用不同的教具）下對孩子進行教學，練習使用教學策略，同時強化孩子的康復目標。如果家長在練習環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不超過2個小錯誤則可以進入下一環(huán)節(jié)，如果家長表現(xiàn)出2個以上小錯誤或有大錯誤，則需要返回上一階段，由教師重新進行示范引領。

⑷?練習反饋

及時反饋家長在練習環(huán)節(jié)中存在的問題，并要求家長再次進行操作。

⑸?總結

對家長在本次引領教學中的常見問題進行總結，告知家長本周家庭訓練的主要內容和訓練要點，以及如何在生活中進行遷移泛化。

2、復習模式

復習模式主要用于引領教師考察家長是否掌握相關的技巧和內容。先由家長對自閉癥兒童進行教學，如果家長操作過程中出現(xiàn)不超過2個小錯誤，則可直接進人練習反饋，如果出現(xiàn)超過2個以上錯誤，則需返回到示范引領環(huán)節(jié)。復習模式主要用在每次引領教學前，對家長上一次學習的內容進行簡單的回顧和復習。

3、監(jiān)控反饋

在進行引領式教學期間，家長在每次家庭干預后將家庭干預錄像遞交給各自的引領教師，教師會及時反饋家庭干預中教學策略的使用情況，以及其他完成得不錯或需要修改的部分。

需要指出的是，家庭干預不同于家庭教育，后者的內涵和范圍更廣，包括學業(yè)知識輔導、習慣養(yǎng)成、生活方式、情感交流等。而家庭干預特指家長通過醫(yī)學或者教育的手段對自閉癥兒童的缺陷能力進行一定的補償，一般需要有計劃、有組織地實施，更有針對性和專業(yè)性。

以上就是引領式家庭干預自閉癥兒童的實施過程，由99自閉癥網為您整理。