自閉癥兒童本體覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)和訓(xùn)練方法是怎樣的呢？

本體覺(jué)是人體的深度感覺(jué)，包括位置感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，是提供關(guān)于肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、肌腱和結(jié)締組織信息的感覺(jué)系統(tǒng)，是人對(duì)于自己的位置、力量、方向和身體各部位動(dòng)作的感覺(jué)，如能感覺(jué)到頭部是彎曲的還是直立的、胳膊是外伸的還是內(nèi)展的。當(dāng)本體感覺(jué)系統(tǒng)很好地工作時(shí)，人們可以通過(guò)空間知道身體的位置和運(yùn)動(dòng)，能夠意識(shí)到完成活動(dòng)需要多少力量以及能夠自動(dòng)調(diào)整身體的位置。因而，本體覺(jué)可以幫助人隨時(shí)與地心引力保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，例如做任何活動(dòng)時(shí)不用特別注意身體、四肢的位置，也能很順暢地完成相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)。

自閉癥兒童本體覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)包括：

1、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車、跳繩和拍球等；

2、精細(xì)動(dòng)作不良，不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子、手工能力較差；

3、方向感差，容易迷路，容易走失，閉上眼睛容易摔跤；

4、坐姿和站姿異常，喜歡趴在桌子上；

5、喜歡踮腳走路、蹲著、伸屈四肢、戳自己的腮部、拉拽手指或是弄出指響；

6、在做不熟悉或是復(fù)雜動(dòng)作的時(shí)候有困難，如第一次穿溜冰鞋；

7、即使是做最簡(jiǎn)單而且最熟悉的事情，也有困難，如穿衣服；

8、喜歡不停地?cái)[弄發(fā)卡、電源開(kāi)關(guān)等物品；

9、喜歡抻拉衣服、咀嚼衣袖或衣領(lǐng)；

10、上、下樓梯有困難。

以上的特征在正常兒童和成人身上很少見(jiàn)，但是對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，他們很難通過(guò)其他方式來(lái)彌補(bǔ)。本體覺(jué)失調(diào)同時(shí)伴隨著前庭失調(diào)，所以對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行觀察、訓(xùn)練時(shí)常采用本體一前庭統(tǒng)合的方式來(lái)進(jìn)行。

針對(duì)自閉癥兒童本體覺(jué)失調(diào)的問(wèn)題，訓(xùn)練內(nèi)容要注重孩子的差異性，視其感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展水平及其他伴隨障礙的嚴(yán)重程度而定。在日常生活中和學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，就可以獲得充分的本體覺(jué)刺激，能滿足程度較輕的兒童的訓(xùn)練需要。但是對(duì)于存在本體覺(jué)功能發(fā)展遲緩的孩子或想要提高本體感覺(jué)功能的孩子來(lái)說(shuō)，就需要進(jìn)行有目的、有明確目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，需要孩子按照特定的目標(biāo)要求完成有控制的動(dòng)作。

本體感覺(jué)訓(xùn)練可選用的器材有滾筒、跳床、滑板、平衡木、平衡板、S型平衡木、腳踏車、羊角球、陽(yáng)光隧道、袋鼠跳等。

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