自閉癥兒童感統(tǒng)訓練的目標和內(nèi)容如何制定呢？

一、訓練目標的確定

訓練目標是進行感覺統(tǒng)合訓練活動的核心，對訓練活動的推動、實施具有重要的牽引作用。感覺統(tǒng)合訓練計劃的目標可以分為總體目標和具體目標?？傮w目標是訓練對象經(jīng)過長期、系統(tǒng)的訓練期望達到的目標。它對訓練計劃整體的制定和實施都有牽引作用，同時也是制定具體目標的依據(jù)。具體目標也可以稱為短期目標或者階段性目標。它是自閉癥兒童在具體的訓練周期內(nèi)需要達到的目標，對具體訓練計劃的制定和組織實施具有直接的指導意義，是實現(xiàn)總體目標的基礎(chǔ)。

訓練目標的制定應在對自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力評估的基礎(chǔ)上，針對感覺統(tǒng)合能力失調(diào)的主要問題來確定訓練目標，目標的制定要遵循具體的、可測量的、可達到的、現(xiàn)實的、限時的等原則。

總體目標的制定是由感覺統(tǒng)合訓練主訓教師、輔助教師、家長以及其他各科教師對自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓練各要素進行分析、討論的基礎(chǔ)上，對訓練結(jié)果做出預判，就總目標達成一致意見并確定目標的優(yōu)先順序。具體目標是對總體目標的具體分解，每個具體目標應落實到具體的月目標、周目標、課時目標當中。

二、訓練內(nèi)容的確定

對于感覺統(tǒng)合訓練內(nèi)容的確定，首先進行的是各感覺分領(lǐng)域的訓練，以豐富自閉癥兒童的視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體覺各領(lǐng)域信息，訓練一定周期后再根據(jù)孩子的情緒狀態(tài)和運動能力設計綜合的感覺統(tǒng)合訓練內(nèi)容。一般對于有攻擊性行為和嚴重不良情緒的孩子，除了感覺統(tǒng)合行為的訓練外，還要考慮到減少異常行為；對于輕度自閉兒童，可減少感覺分離與訓練的內(nèi)容，增加感覺訓練的內(nèi)容，訓練的中后期還可以增加言語與認知方面的內(nèi)容；對于中重度的自閉癥兒童，要增加分領(lǐng)域訓練的內(nèi)容和時間，實施嘗試各感覺之間的綜合訓練內(nèi)容。

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