自閉癥兒童有智力障礙嗎？

盡管一些輕度自閉癥兒童智力正常甚至超常，但自閉癥是一個寬泛的譜系障礙，不是每個人都具有相同的智力水平特征，他們的個體差異極大。而大部分患者（主要是中度和中度患者）都存在智力障礙。我們可以從認知能力、思維能力和學(xué)習(xí)能力三個方面來進行解讀。

一、認知能力

1、感知覺方面

感知能力是認知的前提，而自閉癥兒童感覺、知覺的敏感性普遍較低，他們不易察覺外界的刺激，對外界刺激反應(yīng)緩慢。

在感覺方面，自閉癥兒童在視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、本體覺和前庭覺上都會出現(xiàn)不同程度的問題。他們分辨顏色、形狀等相近物體時有困難，被叫到名字或聽到其他指令時會出現(xiàn)聽覺反應(yīng)遲緩現(xiàn)象，對冷熱刺激、痛感刺激等不敏感，會出現(xiàn)異食情況，如吃土、墻灰等，上下樓梯困難，對秋千、滑梯等游樂設(shè)施表示恐懼。這些感知能力問題可能隨智力障礙程度的加重而更加顯著。

在知覺方面，自閉癥兒童腦發(fā)育方面存在的問題會對傳入大腦皮層并進行信息加工的部位產(chǎn)生影響，導(dǎo)致知覺速度緩慢。他們不善于理清事物之間的關(guān)系，如請孩子將3張事物發(fā)生過程圖排序，他們往往會表現(xiàn)出一定的困難。他們還在知識遷移能力方面存在問題，如在課堂學(xué)會了一個生字，但在街道的牌匾上看到就不一定認識了。

2、注意力、觀察力和記憶力

注意力是人的心理活動指向與集中于一定對象的能力，觀察力是個體發(fā)現(xiàn)事物當中細節(jié)信息的能力，記憶力是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)能力。普通兒童的注意力會隨著年齡的增長而不斷發(fā)展，注意的穩(wěn)定性、廣度，注意的分配和轉(zhuǎn)移能力都會不斷提高。而自閉癥兒童受視覺、聽覺等問題的影響，注意水平普遍偏低，不能將注意集中在特定任務(wù)上，從而影響學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果。他們在觀察方面缺乏目的性，難以保證觀察的持久性。比如擦黑板，普通兒童可以將寫有文字的部分全部擦掉，而自閉癥兒童擦過的黑板仍會留下許多書寫痕跡。在記憶力方面，自閉癥兒童普遍缺乏記憶的目的性，他們的記憶速度緩慢，容易遺忘，記憶再現(xiàn)存在一定困難。研究人員發(fā)現(xiàn)，對自閉癥兒童進行針對性的干預(yù)，有助于他們這三方面能力的提高。

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