四、認(rèn)識時間

認(rèn)識時間對孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成與認(rèn)知能力的全面發(fā)展具有重要的作用。對自閉癥兒童進(jìn)行認(rèn)識時間訓(xùn)練，一方面可以促進(jìn)他們時間知覺的發(fā)展，加深對時序關(guān)系、時距關(guān)系、整體與部分關(guān)系的進(jìn)一步理解；另一方面能幫助孩子潛移默化地形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

自閉癥兒童認(rèn)識時間的訓(xùn)練內(nèi)容包括對晝夜、星期與時鐘的認(rèn)識。認(rèn)識時間是一個難點(diǎn)，訓(xùn)練要遵循從特殊到一般、從具體到抽象的原則進(jìn)行。

五、認(rèn)識空間

孩子學(xué)會辨認(rèn)空間方位，有利于其空間知覺的發(fā)展和增強(qiáng)處理日常生活中問題的能力。在日常生活中，當(dāng)我們描述某物體時，首先會指明該物體的位置，這就必須說明其與周圍其他事物之間的空間關(guān)系，如該物體與參照物之間的距離以及相對方位等。

在對自閉癥兒童的訓(xùn)練中，應(yīng)以孩子空間能力發(fā)展的特點(diǎn)為依據(jù)，訓(xùn)練內(nèi)容包括：以自身為參照辨別上下、左右和前后；以客體為參照辨別上下、左右和里外。認(rèn)識空間的相對性是訓(xùn)練中的難點(diǎn)，應(yīng)采用各種方式來幫助孩子逐步建立正確的空間概念。

六、認(rèn)識物體的量

隨著年齡的增長，孩子才能逐漸對差異不太明顯的物體的量（如大小、長短等）進(jìn)行認(rèn)識和區(qū)分，即對物體的量區(qū)別的精確性有所提高。對于自閉癥兒童來說，最初是通過對兩個物體的量的比較，來感知物體之間的差異。在此基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展到對三個或更多物體的量的比較，并在比較中逐步理解量的相對性。學(xué)前孩子雖然能理解與意識到物體的量的意義，但有時還不能用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)。根據(jù)孩子認(rèn)識物體的量的發(fā)展特點(diǎn)，對自閉癥兒童進(jìn)行認(rèn)識物體的量的訓(xùn)練，主要包括認(rèn)識大小、長短、粗細(xì)、輕重；在進(jìn)度上，從比較兩個物體的量，過渡到比較三個或更多物體的量。

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