在自閉癥兒童的干預(yù)訓(xùn)練中，猖會用到視覺提示這種策略。那么，視覺提示對兒童自閉癥治療的作用有哪些呢？

視覺提示又叫做“視覺支持”，是一種在研究用戶視覺認知的基礎(chǔ)上，綜合利用包括文字、圖形、表格在內(nèi)各種視覺工具，輔助用戶了解日?；顒影才?、理解時間順序、熟悉周圍環(huán)境的一種策略。自閉癥兒童由于認知障礙和社會中大量隱性信息的存在，無法對聽到和看到的信息進行有效處理，導(dǎo)致其各種異常行為的出現(xiàn)甚至加重?！靶切堑暮⒆印贝蠖嗍且曈X學(xué)習(xí)型的，所以最早對自閉癥的干預(yù)研究也是以視覺提示的形式出現(xiàn)的，視覺提示可幫助“星星的孩子”有效參與教學(xué)活動。

2000年，Dettmer等人使用單對象逆向設(shè)計的方法研究了視覺提示的有效性，認為視覺提示能夠有效地減少自閉癥兒童的各類問題行為，如攻擊性行為、退縮行為、社交困難行為等。2011年，Cihak等人通過兩種不同的視覺時間表對視覺提示的效果進行了研究，發(fā)現(xiàn)基于動態(tài)提示的視頻時間表的干預(yù)效果好于基于靜態(tài)的圖片時間表。2017年，張嬖采用單一受試實驗研究法中跨受試多探試實驗設(shè)計，以3名自閉癥兒童作為研究對象，探討基于視覺提示策略的教學(xué)對患兒學(xué)習(xí)休閑活動技能的成效，研究發(fā)現(xiàn)，基于視覺提示策略的教學(xué)對學(xué)齡期自閉癥兒童具有良好立即成效和維持成效，并具有較好的社會效度。

在兒童自閉癥治療中，視覺線索能幫助患兒組織、理解所接受到的信息。因此，在對該群體進行教學(xué)的過程中，充分發(fā)揮患兒的視覺優(yōu)勢，建立視覺支持系統(tǒng)，能夠減少自閉癥兒童緊張、焦慮及問題行為的出現(xiàn)，提高孩子的社會互動與社會適應(yīng)能力。

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